מקורות

תכני מדיניות משרד החינוך, ידע תיאורטי ויישומי, תכניות התערבות, פעולות נבחרות מהשטח ואתרים מומלצים לרגל השבוע הלאומי למאבק בסמים 24.12.06 - 29.12.06

 

"אנשי המקצוע מסבירים את תופעת הטרול כביטוי של הפרעה פסיכולוגית וצורך נפשי חזק בהתייחסות ובתשומת-לב שמחפש סיפוק. הפסיכולוגיה והפסיכיאטריה זיהו מזמן תופעה זו אצל מתחלים, וכינו אותה "סינדרום מינכהאוזן" על-שמו של הבדאי הידוע. ברשת אנחנו פשוט רואים את השתקפותה של אותה תופעה במדיום האחר, בעיקר בקבוצות תמיכה מקוונות." פוסט מאת פרופ' עזי ברק

 

שירים מתוך ספר ילדים חדש. הספר, פרי שיתוף פעולה בין המשוררת עדולה (סבינה מסג) לבין הפסיכולוג, פרופ' עמירם רביב, מציע שילוב של שירים הלקוחים מעולם הרגשות של ילדים, עם תובנות פסיכולוגיות. מעבר להנאה מקריאת השירים או מהאזנה להם, הם יכולים לשמש גם פתח לדיאלוג עם המאזינים. ליד כל שיר מופיע טקסט פסיכולוגי, המציע הסבר והרחבה לשירים. הטקסטים הפרשניים הנם בגדר הצעה לא מחייבת. בחלקם מובא ידע פסיכולוגי התפתחותי שיועיל להורים ולמחנכים, ומספר רעיונות להבנת השיר והילד.

 

המאמר מתייחס לתהליך שהורים עוברים כאשר נודע להם שילדם הוא הומו או שילדתם לסבית: מה זה עושה להם, באילו שאלות הם נתקלים ומה הם מרגישים? החלק הראשון מציג מבוא כללי לתהליך חווית ההורות, והחלק השני מתמקד בנקודת המבט של הורים כאשר נודע להם שילדם הוא הומו או שילדתם היא לסבית.

 

פרקים נבחרים מתוך עבודת גמר לקראת תואר מוסמך במדעי החברה. המחקר דן בהשפעה של פעילות גופנית על חרדה והפרעות חרדה כשהוא כולל: 1. סקירה שיטתית של הממצאים אודות הפרעות חרדה ספציפיות (הפרעת חרדה כללית, הפרעת פאניקה, PTSD, OCD). 2. הסברים לגבי אופן ההשפעה האנטי- חרדתית של פעילות גופנית. 3. דיון ביתרונות ובמגבלות של פעילות גופנית כשיטת טיפול חילופית או משלימה. 4. המלצות מעשיות לפעילות גופנית אפקטיבית.

 

המאמר הינו גרסא אחרונה לפני עריכה סופית של מאמר שהתפרסם ב: American Journal of Psychotherapy. New York: 2004.Vol.58, Iss. 1; pg. 90, 13 pgs

 

הדף האישי של פרופ' עזי ברק, אוניברסיטת חיפה. כולל בין היתר רשימה ארוכה של פרסומים מהעשור האחרון, את רובם ניתן להוריד בפורמט PDF. רבים מהפרסומים עוסקים בחקר האינטרנט וקהילות וירטואליות.

 

החינוך הפנימייתי לילדים ולבני נוער הינו אמצעי מקובל לחִברות של החוסים בהם ולהשגת מטרות שונות (ערכיות, חינוכיות, אינטלקטואליות, לימודיות, והגנתיות). בישראל החינוך הפנימייתי למתבגרים בגילים 18--12 נפוץ למדי בהשוואה למדינות העולם. קליטתם והסתגלותם של מתבגרים בפנימיות חינוכיות מעסיקות הן את הגורמים החינוכיים-הטיפוליים העוסקים בהכוונת החניכים לקראת היציאה מהבית לפנימייה והן את הגורמים השונים בתוך הפנימייה המעורבים במפגש עם המתבגר. אחד הקשיים המרכזיים נעוץ ללא ספק בעצם עזיבת המסגרת המשפחתית ובמשמעות הפסיכולוגית וההתפתחותית שיש לפּרֵדה ממערכת זו. תהליכים אלה מעוררים פעמים רבות קשיים הסתגלותיים שיש להם ביטויים רבים בתחומים החברתי, הבין-אישי, הלימודי ועוד. אחד הביטויים הקיצוניים לאי-ההסתגלות הוא עזיבת המסגרת הפנימייתית. מאמר זה מנסה לבדוק את התהליכים ההתפתחותיים-הפסיכולוגיים המרכזיים שהמתבגר עובר בתקופה זו בחייו, ואת השפעתם על השתלבותו בפנימייה ועל עולמו הפנימי. מאת תהליכים פסיכולוגיים אצל נוער עולה ביציאה לחינוך הפנימייתי מאת ד"ר יעקב יבלון, מנהל שפ"ח גן רוה ושפ"ח חבל יבנה. המאמר פורסם לראשונה ב"ביטאון לעובד החינוכי-סוציאלי" גיליון מספר 14 ניסן תשס"ה-אפריל 2005

 

השפעתו של האינטרנט על חיי היום-יום שלנו הולכת וגוברת. המחבר טוען כי אישיותו של המשתמש ברשת, אינה נלקחת בחשבון על ידי מעצבי האינטרנט, הקובעים את ההתפתחות העתידית של הרשת. המעצבים שמים דגש כמעט מוחלט על הקידום הטכנולוגי, על חשבון צרכיו היותר משמעותיים של המשתמש.

 

סיפור מאת יששכר עשת אודות מפגש טיפולי עם מטופלת שמתלבטת בענין הפלה מלאכותית. המטופלת מביאה את תפיסת עולמה: "העולם הזה, זה לא מקום להביא ילדים לעולם... צריך לטפל במסכנים... יש כל כך הרבה ילדים שצריכים הורים אחרים, הורים יותר טובים." התפרסם במקור ראשון

 

הפורומים להורות באינטרנט הפכו מזמן לבית חם לאמהות רבות. כל אחת מהמשתתפות מוצאת בפורומים אוזן קשבת, עצות בשפע, וחום אמיתי שעובר לפעמים יבשות בדרכו אליה. כתבה מאת יפית בן-נון ב"הורים"

 

המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת בר אילן. מרצות ד"ר מיכל רווה, ד"ר רבקה תובל-משיח