מקורות

תפקידה של היועצת החינוכית בבית-הספר בכל הנמצא בזיקה לתלמידים להט"ב ע"פ אגודת היועצים האמריקנית - תרגום חופשי לעברית.

 

מאמר של הפסיכולוג ליאור ביטון באתר וואלה המתאר את מצבם הקשה של השירותים הפסיכולוגיים החינוכיים בישראל עקב מחסור בכוח אדם, והמשמעויות החברתיות של אי טיפוח מערך זה

 

ערכו של מסמך זה בהיותו בסיס לשיח מקצועי על הפרקטיקה של עבודת הייעוץ בתהליכי הדרכה ובתהליכי הערכה. השיח בין מתווה זה לפרקטיקה יהפוך מסמך זה למסמך חי המנסח מחדש את עבודת הייעוץ. הסטנדרטים מהווים מעין מצפן מקצועי לעבודת היועצים. הגדרת מרחבי העבודה, אמות המידה לביצוע ומדדים להערכה עשויים ליצור מחויבות מתמדת לפיתוח מקצועי. השירות הפסיכולוגי ייעוצי, אגף ייעוץ.

 

היכולת לקרוא בשטף, כלומר: במהירות, בדיוק ובאינטונציה מתאימה, היא יכולת חשובה עבור כלל התלמידים. תלמידים הקוראים באופן איטי ובלתי רציף לעיתים תכופות יתקשו להבין את מה שקראו. תוכניות התערבות המבוססות על קריאה חוזרת של אותו טקסט מספר פעמים נמצאו כיעילות בשיפור שטף הקריאה, בקרב תלמידים אלו. במאמר זה, נגדיר מהו 'שטף קריאה' ונסביר את חשיבותו בהשגת המטרה העיקרית של הקריאה- הבנת הנקרא. בהמשך נתייחס לקשר שבין לקויי למידה לבין בעיות בשטף הקריאה, נפרט מדוע חשוב לאבחן ולטפל בקשיי קריאה בשלב מוקדם ולבסוף, נתאר שיטות לשיפור שטף הקריאה בקרב תלמידים מתקשים.

 

המושג שטף קריאה מתייחס ליכולת לקרוא טקסט במדויק, במהירות ובהגייה הנכונה. ידיעת היכולת הזאת של כל תלמיד ותלמידה מאפשרת להם ולמוריהם להקצות את הזמן ואת המשאבים, הדרושים להם להבנת הנקרא (Meyer & Felton, 1999). האתר מכיל טקסטים קצרים ב-4 רמות קושי. הטקסטים מתאימים לקוראים מכיתה ג עד כיתה יב. רמות הקושי נקבעו, בין היתר, על-פי אורך הטקסט, מורכבותו והנושא הנדון בו. הסוגות ונושאי הטקסטים רבים ומגוונים, וכך התלמידים יכולים לבחור נושא שמעניין אותם. האתר מבית מט"ח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית

 

הראיון עוסק בקשיים שיש למורים ולהורים לקיים שיתוף פעולה ביניהם ומציע דרכים מעשיות כיצד להצליח לקיים רמות שונות של שותפות בין מורים לבין הורים. הראיון צולם על ידי אתר "בין הצלצולים" של הסתדרות המורים בישראל

 

במאמר מוצג מודל עבודה קבוצתית עם חדר מורים בנושא 'דיאלוג מורה- תלמיד. המודל מציע שילוב של הרצאות לכלל חדר המורים המועברות על ידי מרצה מומחה בתחום הדיאלוג במערכת החינוך, ועבודה סדנאית המונחית על ידי יועצות בית הספר המקבלות הדרכה וליווי על פסיכולוג מומחה בתחום הדיאלוג והנחיית קבוצות.

 

למרות הסקרים המראים שהגזענות של יהודים כלפי ערבים מעמיקה, בגן שומרון ברמלה, זוכה פרס הסתדרות המורים לדו-קיום, רואים תמונה אחרת: ילדים יהודים, מוסלמים ונוצרים, עולים וותיקים, לומדים יחד ומפנימים ערכים של רב-תרבותיות בלי להרגיש. מומחים אומרים שעוד לא הגענו לאידיאל הדו-קיום, אבל אפשר להתנחם גם בהפחתה של סטריאוטיפים. גן אופטימי

 

לפי מסמך שיוצג מחר לוועדת החינוך בכנסת, רק 53% ממשרות הפסיכולוגים החינוכיים במערכת החינוך מאוישות. יו"ר הוועדה, ח"כ זבולון אורלב, מתריע מפני מחיר חינוכי וחברתי כבד. כתבה ב Ynet

 

התוכנית מכשירה פסיכולוגים חינוכיים להנחיה של המורים וליווי של ההנהלה בהתמודדות עם הפרעות משמעת ואלימות. תוכנית זו מפתחת גישת עבודה המותאמת לצרכים היום יומיים של הצוות הניהולי והחינוכי. התוכנית כוללת אסטרטגיות התמודדות מווסתות מכילות ומארגנות. התוכנית גובשה כ"תפריט בסיסי" להתערבות והיא מתמקדת בפיתוח מספר דפוסי תגובה והתמודדות סביב רצף תופעות המטרידות ומעסיקות את אנשי החינוך

 

הכנס השנתי (תשס"ט) של היועצים החינוכיים ציין את שנת ה-40 לתואר השני בייעוץ חינוכי. נושא הכנס היה "הייעוץ החינוכי – פרופסיה רלוונטית ומתחדשת" והשתתפו בו למעלה מ-600 יועצים וסטודנטים לייעוץ מכל רחבי הארץ. במסגרת מושבי הכנס הוצגו כ-70 מחקרים בתחומים מגוונים כגון: הייעוץ במרחב האינטרנט; ייעוץ בגיל הרך; סביבות למידה; תפיסת הייעוץ; התנהגות אובדנית; לקויות למידה; תהליכי חקר העצמי, ועוד

 

קוד האתיקה של היועצים החינוכיים הוא מסמך המבטא את מערכת הערכים המקצועיים וכללי התנהגות האתיים המנחים את היועצים החינוכיים בעבודתם. כל היועצים החינוכיים, ואלה שיצטרפו למקצוע בעתיד, מחויבים לדבוק בעקרונות האתיים המנחים ובסטנדרטים האתיים לפעולה.