מקורות

בן עמי א' וארהרד ר'. "מי אני? ומה מיני"? תהליך ההתבגרות של מתבגרים בעלי נטיות חד-מיניות. הוצג בכנס איח"ה - האגודה הישראלית לחקר ההתבגרות, המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת בר-אילן, רמת גן. (פברואר, 2013).

 

מצגת הרצאה להורים לילדים בגיל הרך מאת חיים עמית. בפתח ההרצאה מתוארים הקשיים המיוחדים שהורים לילדים בגיל הרך חווים בתקופתנו בניסיונותיהם להשפיע על ילדיהם ויוסברו הסיבות לכך. בהמשך יוצגו דפוסי התמודדות לא-יעילים של הורים במצבי חוסר אונים עם ילדיהם. במרכז ההרצאה תוצג תפישה מעשית של מנהיגות הורית בגיל הרך, ויתוארו בצורה חוויתית מספר מאפיינים של השפעה הורית בגיל זה: החלטיות ובהירות, נחישות ועקביות, אמפתיות והעצמה, ענייניות וסבלנות.

 

מצגת הרצאתו של חיים עמית בכנס מחנכים לבטיחות בדרכים, חיפה, 23.12.2008. מטרת ההרצאה היא לעזור להורים לפתח במשפחתם תרבות של בטיחות בדרכים, הן בגיל הצעיר של הילדים והן בגיל הבוגר. כדי להצליח בכך על ההורים לבסס במשפחתם עמדה כללית של מנהיגות וליישמחה בנושא של בטיחות בדרכים. בתחילת ההרצאה תוגדר מהי תרבות משפחתית של בטיחות בדרכים. לאחר מכן יוצגו הקשיים שיש כיום להורים להנהיג את משפחתם ויתואר בקצרה מודל מעשי של מנהיגות הורית המבוסס של שבע מיומנויות (חשיבה אסטרטגית, דוגמה אישית, הצבת גבולות, תקשורת דיאלוגית, העצמה, שותפות חינוכית וגמישות). לבסוף יוצגו רעיונות מעשיים ליישום מיומנויות המנהיגות ההורית בעיצוב תרבות משפחתית של בטיחות בדרכים.

 

מצגת הרצאה של חיים עמית לעובדי הוראה בנושא המרכזי המעסיק כיום מורים: כיצד להצליח להשפיע על תלמידים לנוכח חוסר האונים שהמורים מרגישים. בהרצאה תוצג תפישה מעשית של מנהיגות חינוכית בחיי יום-יום, המתמקדת בלימוד שתי מיומנויות מנהיגות מרכזיות - הצבת גבולות ותקשורת דיאלוגית - מבין שבע מיומנויות מנהיגות: חשיבה אסטרטגית, דוגמה אישית, הצבת גבולות, העצמה, תקשורת דיאלוגית, שותפות וגמישות.

 

מצגת הרצאה של חיים עמית למורים ולהורים. בבסיס ההרצאה ההנחה ששותפות חינוכית בין מורים לבין הורים הכרחית כיום לחיזוק מנהיגותם של מורים ושל הורים בחיי הילד. בהרצאה מוצג בקצרה מודל המנהיגות החינוכית, מתוארות רמות השותפות החינוכית והתנאים לה, ולבסוף מוצגות השלכות מעשיות לשותפות חינוכית בין מורים לבין הורים, בהתאם למיומנויות המנהיגות החינוכית.

 

פרוטוקול ישיבה 16 של ועדת דורנר מתאריך 12/06/08, הדנה בשילוב של ילדים עם צרכים מיוחדים ולקויות מורכבות (כגון אוטיזם) במסגרת בית ספרית רגילה. בדיון משתתפים נציגים של משרד החינוך, משרד המשפטים, ומנהלות בתי ספר, העוסקות הלכה למעשה בשילוב אותם ילדים. בקישור הבא ניתן למצוא את פרוטוקול הישיבה.

 

שקפי הקורס מאת אבי קפלן, אוניברסיטת בן גוריון.

 

כולם מדברים על האוריינות נגד השיטה הפונטית ויש כל כך הרבה שיטות ללימוד ומה זה מה? ומה כדאי ולמי? למה לא ללמוד את הקורס בנושא שיטות להוראת קריאה וכתיבה? ברנדה סיגלית מציגה את כל סיכומי ההרצאות שלה (תקצירי השיעורים) ויש גם פורום ולינקים וכו'