האם ישראל היא גן עדן למחוננים?

ד"ר חנה דויד | 2/7/2023 | הרשמו כמנויים

את הכותרת הזאת נתן ראף, יהודי צרפתי ["החג שאני הכי אוהב זה המימונה, בגלל המופלטות"] שמנהל את Intensément podcast (בטוויטר: @intensement_pod) שהוא הפוסקאסט הצרפתי למבוגרים מחוננים בצרפת, לראיון שערך אתי. אפשר לקרוא את הראיון בצרפתית או באנגלית  באתר https://www.intensementpodcast.com/post/isra%C3%ABl-est-il-vraiment-le-paradis-des-surdou%C3%A9-es והאזין לו בצרפתית, מפיו של ראף, בקישור שבתוך הראיון.

לסיכום השאלות בצרפתית ראו:

https://podcast.ausha.co/intensement/haut-potentiel-intellectuel-ou-surdoue-es-faut-il-choisir-revue-d-un-article-d-hanna-david

הסיכום באנגלית הנושאים עליהם נשאלתי:

A short review and analysis of an article by Hanna David, an Israeli academic specializing in the field of the gifted, to which she has devoted her career and published several articles and books. In 2016, a Swiss magazine had asked him to write an article on the different terminologies in use to designate the HPI / Gifted, which gave birth to a short but fascinating French-language booklet entitled "High potential", "giftedness" or " precocity": is it a linguistic subject? ". 

In an interview on her blog, Intensement podcast podcast also had the idea of ​​extending the reflection with Hanna David, and taking the opportunity to compare her long experience (since the 1960s!) of the gifted in Israel with our prejudices prevailing on this question.👉   "Israel: Paradise for the gifted?
🖖This media depends on you! 👉 To support my work https://linktr.ee/intensepodcast Thank you very much 🥰😀😍!
👉 Hanna David's article 

קלינאי/ת תקשורת
אינדקס קלינאי תקשורת. קלינאית תקשורת מטפלת בלקויות בדיבור, בהגייה, בגמגום, בהבנה ובהבעה של שפה מדוברת

🖖 Join the podcast community on FB or LinkedIn for fiery debates, info, excluded 😉!
👉 https://www.facebook.co...090603911069
👉 https://www.linkedin.co...z-735ba5227/  

זו לא הפעם הראשונה שאני נשאלת על ידי אנשים מארצות שונות, מארה"ב, אירופה, דרום מזרח אסיה ואפריקה, על חינוך מחוננים בארץ. הפער בין תדמיתה של ישראל כ"גן עדן למחוננים" ובין המציאות, שבה בדרך כלל המחוננים שמצליחים להגשים את הפוטנציאל שלהם עושים זאת על אף מערכת החינוך ולא בעזרתה, תמיד מכה בפני השואל. לפיכך כותרת הראיון – עם סימן השאלה המרמז על התשובה – היא המסקנה העצובה של חינוך המחוננים בארץ כמיקרוקוסמוס שלמערכת החינוך בכלל: השקעה עצומה ומאמצים נמשכים והולכים עשרות שנים, המביאים לתוצאה דלה.

אני מצרפת כאן, לטובת הקוראים שמעדיפים לשמוע את התשובות לשאלות שנשאלתי בשפתם, ולא באנגלית או בצרפתית, 8 קישורים לסרטונים שצולמו במקור בהנחה, שניתן יהיה להוסיף להם את פס הקול בצרפתית. השאלות הללו הן בשלוש קטגוריות.

I. שאלות אישיות

איך התחלת להתעניין במחוננות? https://www.youtube.com/watch?v=KBKwPZuh-LE

כיצד הגעתי לכתוב מאמר בלשני על מחוננות? https://www.youtube.com/watch?v=n2_nkyvuNkQ

II. שאלה על הנעשה בארץ בתחום המחוננות

האם בישראל קיים איתור מחוננים לכולם? https://www.youtube.com/watch?v=rlnEHO3N9P8

III. שאלות על המכונה "מדע המחוננות"[1]

מחוננות בין מדע לפרקטיקה https://www.youtube.com/watch?v=qz0y3wOjB_0

האם מחוננות היא תחום חינוכי או פסיכולוגי? https://www.youtube.com/watch?v=XjXYbvwDwkU

הגדרות "מדויקות" של מחוננות https://www.youtube.com/watch?v=8nPCXhZVpyc

IV. שאלות בלשניות על טרמינולוגיה של מחוננות

המינוחים הקשורים למחוננות בעברית ובשפות אחרות

השקת מחזור ד' של תכנית רוח אדם
תכנית הכשרה פסיכואנליטית-בודהיסטית

https://www.youtube.com/watch?v=rCR9eUDwK1g

3 השאלות על טרמינולוגיה של מחוננות https://www.youtube.com/watch?v=sX7NOxDaIMI