לוגו פסיכולוגיה עברית

×Avatar
אני מסכימ.ה להצטרף לרשימת התפוצה לקבלת עדכונים ומידע שיווקי
זכור אותי
סיכומי פעילות מפגש "צמרת" מס' 2סיכומי פעילות מפגש "צמרת" מס' 2

סיכומי פעילות מפגש "צמרת" מס' 2

מאמרים | 26/10/2005 | 8,318

סיכומי פעילות של המפגש השנתי של כל המסגרות המקצועיות של הפסיכולוגיה החינוכית בישראל שנערך ב י'–י"א באלול תשס"ה, 14-15 בספטמבר 2005 במלון קיבוץ לביא.
המפגש נוהל על ידי... המשך

מפגש "צמרת"

מס' 2

 

 

מפגש שנתי של כל המסגרות המקצועיות של הפסיכולוגיה החינוכית בישראל

 

סיכומי פעילות

 

י'–י"א באלול תשס"ה

14-15 בספטמבר 2005

 

 

מלון קיבוץ לביא

 

פתח דבר

 

פעם היו נוהגים לעשות מצעד מידי שנה, בחג העצמאות, שבו היה הצבא מפגין את מיטבו במלוא הגיוון, לגרום לתחושת גאווה והעצמה.

 

לפני שנה נוסד מפגש "צמרת" הראשון. הפורומים והצוותים המקצועיים הציגו בו את סיכום פעילותם במשך השנה – והתוצאה היתה מעבר לכל הציפיות. זה היה מפגן של עצמה מקצועית ותחושת גאווה של הנוכחים לשמע העשייה המקצועית המגוונת והמעמיקה שנעשתה בשדה.

 

התמונה הארגונית שנגולה לעינינו ולאזנינו היתה שקיימת מנהיגות מקצועית, לא רשמית בהכרח, של אנשי מקצוע מעולים שרוצים ומוכנים להשקיע כדי להשפיע.

 

"וירא כי טוב.."  על כן הרחבנו השנה. קודם כל את מיגוון העשייה בשדה.

נוספו עוד 4 פורומים מקצועיים לאלו הקיימים: פורום מתבגרים, פורום קבוצות, פורום הדרכה ופורום טפול אפקטיבי קצר מועד.

הקמנו 2 קבוצות חשיבה "מנהיגות חזונית", האחת של פסיכולוגים בכירים והשנייה של "דור ההמשך", שיחד מנו כ-80 פסיכולוגים שעבדו במליאות וב-12 צוותים שונים ובהמשך בצוותים מעורבים.

נבנתה כך תשתית נוספת, די רחבה, של מנהיגות מן השדה, של אנשים שאיכפת להם, שמוכנים להיות מעורבים בהשפעה מתמשכת על החזון של הפסיכולוגיה החינוכית  בישראל ולהיות מעורבים במימושו ובעיצוב פני המקצוע בעתיד.

 

פירות העבודה של כל הקבוצות הצוותים והפורומים בשנה"ל תשס"ה מרוכזים בתמצית בחוברת זו. כל קבוצה סיכמה את עבודתה בדרכה שלה. הבאתי את הדברים כלשונם, עם שינויי עריכה ועימוד מינימליים.

 

פריסת הנושאים היא רחבה ועם האוכל התיאבון רק מתגבר  וכל מה שנעשה מזמין המשך פיתוח, מחשבה ועשייה.

 

כ-170 פסיכולוגים השתתפו בצוותים ובקבוצות השונים. מרביתם משתתפים בכנס צמרת מס' 2.

 

הרי לפניכם מצעד מגוון של הגייה ופיתוח מקצועיים. ועוד היד נטוייה...

 

                                              חג שמח ומצעד מהנה ומפרה,

                                                   בהצדעה לכל העושים,

                                                     

                                                          משה רבינוביץ

תוכן העניינים

                                                                                                                        עמ'

פתח דבר

1

תוכן העניינים

2

שער ראשון: סדנאות מנהיגות חזונית

3

חזון ושינוי

4

הכשרה, למידה ארגונית ופיתוח תורתי

7

ניעור קונספציית סל השירותים

15

משפ"ח לשפ"מ ולשפ"ק

20

יידע וכוח מקצועי

23

היבטים מערכתיים וארגוניים בפסיכולוגיה חינוכית: א: השפעה

26

היבטים ארגוניים – מבניים של השירות הפסיכולוגי חינוכי

30

עבודת הפסיכולוג החינוכי עם מנהלי בתי ספר

41

חושבים שותפויות

44

מחשיבה לעשייה – תהליך של ייעול ארגוני בשפ"ח

47

זהות ותפקידי הפסיכולוג החינוכי

50

זהות ותפקידי הפסיכולוג החינוכי – הצהרת כוונות

54

זהות הפסיכולוג החינוכי – On-Going Process

55

שער שני: פורומים וצוותים מקצועיים

59

ליקויי למידה

60

התעללות

64

הגיל הרך

69

החינוך המיוחד

71

מתבגרים

74

מטראומה לחוסן

76

טפול אפקטיבי קצר מועד

80

מניעה וטפול באלימות

84

קבוצות

88

הדרכה

92

מיחשוב השירות הפסיכולוגי

95

גולשים אל העתיד – אתר האינטרנט של שפ"י

98

סוף דבר

102

 

מטפלים בתחום

מטפלים שאחד מתחומי העניין שלהם הוא: ארגונים חינוכיים, מקצועיות, פסיכולוגיה חינוכית
רחלי מושקוביץ
רחלי מושקוביץ
עובדת סוציאלית
כפר סבא והסביבה, פתח תקוה והסביבה
מוריאל אלעזר
מוריאל אלעזר
פסיכולוגית
פתח תקוה והסביבה
אורית גולדשטיין
אורית גולדשטיין
פסיכולוגית
חיפה והכרמל, אונליין (טיפול מרחוק)
לינור שגיא
לינור שגיא
יועצת חינוכית
תל אביב והסביבה, שרון ושומרון, פתח תקוה והסביבה
ד"ר אורלי ליכט וייניש
ד"ר אורלי ליכט וייניש
יועצת חינוכית
תל אביב והסביבה, שרון ושומרון, אונליין (טיפול מרחוק)
איזבל אדנבורג
איזבל אדנבורג
פסיכולוגית
תל אביב והסביבה, אונליין (טיפול מרחוק)

תגובות

הוספת תגובה

חברים רשומים יכולים להוסיף תגובות והערות.
לחצו כאן לרישום משתמש חדש או על 'כניסת חברים' אם הינכם רשומים כחברים.

אין עדיין תגובות למאמר זה.