מקורות

מבוכים למתחילים בגילאי שלוש-ארבע שנים ולמתקדמים בגילאי גן חובה וכיתות יסוד. "מומלץ להתחיל בלימוד הילד/ה מהו מבוך. יש להסביר לילד/ה, שבמבוך מעבירים את הקו בתוך ה"שביל" מנקודת המוצא אל נקודת הסיום. בתחילה, חשוב לתת להתנסות במבוכים פשוטים, בהם אין צורך לתכנן ולבחור את הדרך, אלא רק להצליח להשאר בגבולות השביל."

 

המאמר עוסק בתנאים שהביאו להקמת שירותי ייעוץ לגיל הרך במערכת החינוך, וסוקר את טווח הפעילות הנעשית במסגרת שירות "צעיר" זה. המאמר למעשה מסכם פעילות בת חמש שנות המיסוד של הייעוץ לגיל הרך במערכת החינוך. כתבה: – סגנית מנהלת אגף ייעוץ וראש תחום ייעוץ לגיל הרך בשירות הפסיכולוגי ייעוצי במשרד החינוך, המאמר פורסם בכתב העת "הד הגן"ביוני 2006. מופיע באתר שפ"י

 

תרגום המאמר הקלאסי של סלמה פרייברג, Ghosts in the Nursery: A Psychoanalytic Approach to the Problems of Impaired Infant-Mother Relationship מופיע באתר הגיל הרך. בכל חדר ילדים מופיעים אורחים מעברם של ההורים, עבר שאינו זכור. קשרי האהבה בין הילד וההורה ותביעותיו של הילד לטיפולם מגינים עליו ועל הוריו מפני הפולשים. במהלך השנים ההורה והילד מוצאים עצמם פועלים מחדש re-enacting)) רגעים או סצנות מזמן אחר עם סט דמויות אחר. (בעצם יש כאן התייחסות לכך שאותה תפיסה המכוונת אותנו בטיפול האינדיבידואלי, פועלת בתוך הדיאדה). לא תמיד יש צורך בסיוע במצבים אלו. לעיתים ישנן 'רוחות' המשתכנות על בסיס סלקטיבי, בהתאם לנושא ספציפי – האכלה, שינה, חינוך לנקיון, עפ"י הפגיעות בעברו של ההורה. במצבים כאלו, גם כאשר בין ההורה לילד קיימים קשרים חזקים, ההורים עלולים לחוש חסרי אונים בפני ה'חדירה' ולחפש עזרה מיקצועית.

 

באתר מידע התפתחותי וחינוכי, מאמרים קצרים וראיונות עיתונאיות ואינטרנטיות.

 

באתר של ד"ר רוני סולן ,פסיכואנליטיקאית מנחה, פסיכולוגית קלינית בכירה ומדריכה מוסמכת מרצה במכון הפסיכואנליטי הישראלי בירושלים, בחוג לפסיכותרפיה של בית הספר לרפואת המשך באוניברסיטת תל–אביב, מומחית בטיפול אישי בילדים, מתבגרים ובוגרים ובטיפול זוגי. הספר העוסק בהתפתחות רגשית של ילדים בשלבים האוראלי והאנאלי והשלכותיה בבגרות, בזוגיות ובהורות. הספר נכתב בעקבות הנחיית סמינר רב שנים בחוג לפסיכותרפיה בנושא ההתפתחות הרגשית של הילד .פרקי הספר שזורים בדוגמאות רבות מחיי היומיום ,במובאות מהספרות היפה ובסיפורים מרגשים ממפגשים טיפוליים - דרכם ניתן להגיע ליתר הבנה של מקורות הסיפור האישי.

 

מצגת ההרצאה של גב' אילת גופר, מ.א. מרפאה בעיסוק, בכנס "אבחנה מבדלת" חנוכה 2006. המחברת מציגה מחקר שבדק כלי הערכה חדש לאוכלוסיות ילדים בעלי ADHD, DCD, LD באמצעות הערכת מיומנויות ותפקודי יום יום.

 

אתר הקורס של המרצה - ד"ר אניטה רום במכללת סמינר הקיבוצים. באתר הפניות להרצאות ועבודות בנושא ניצני אוריינות: תפיסות תיאורטיות מרכזיות. ד"ר אורית ארם. שלבי התפתחות ניצני כתיבה בגיל הגן. מגישות: ראובני מורן, שפירא מלי ואבו לבן ראשה. ניצני קריאה. מגישות: אגסי שירה, סאסי שני, קיבייקו טלי. השפה הדבורה והשפה הכתובה. מגישות: כהן-צמח רעות, סופרין יערה ושטרקמן מורן. מתי להתחיל ללמד לקרוא ולכתוב. מגישות: איילת ראפלין ועינב בר. כתיבת ספר בעקבות ספר- מזרחי הדר וקירשנבאום מיטל. התיווך כגורם מרכזי בהתפתחות. ד"ר אורית ארם. מבחן שתיל להערכת ניצני אוריינות . ראשית קריאה וכתיבה של ילדים לקויי למידה: ארד איילת, בורקין עינת, וכהן-צמח רעות .

 

המרכז לתאומים עורך כנסים, סדנאות והשתלמויות להורי תאומים ואנשי מקצועי המטפלים בתאומים ומשפחותיהם

 

חמשת הסוגים של הילדים המאתגרים, סקירה על פי הספר "הילד המאתגר" מאת פרופ' סטנלי גרינשפן של חמש קטגוריות של ילדים מאתגרים אשר מתאפיינים כמקשים על ההורים לנהל תקשורת תקינה וחיי יומיום. מתוך סדרת כתבות מהירחון "להיות משפחה" המופיעות באתר הגיל הרך.

 

הרצאה של ד"ר מיכל אופיר כהן על מזג והפרעות בויסות ועיבוד תחושתי,מיום העיון לפסיכולוגים חינוכיים במחוז חיפה 31.1.06 ד"ר אופיר-כהן עובדת במכון להתפתחות הילד ע"ש חנה חושי, במרכז הרפואי בני ציון ובמרכז מילמן, מציגה את מצגת הרצאתה (בפורמט PDF) בה מרחיבה על מאפייני המזג המולד והקשר שלו ליכולת הויסות. על הפרעות ויסות ודפוסי אבחנת הפרעה התפתחותית בויסות ועיבוד תחושתי תוך הצגת הדרישות להתנהגות מותאמת מההורים והמטפלים.

 

המחקר במרכז מתבסס על המומחיות והידע של הסגל הבכיר במחלקות לפסיכולוגיה ופסיכיאטריה באוניברסיטת ת"א וכן על קשר הדוק עם בית החולים לילדים שניידר המסונף לאוניברסיטת ת"א. המרכז פועל לעיצוב הפעילות המחקרית והמצוינות האקדמית בתחום של פסיכופתולוגיה התפתחותית ולקידום בריאות הנפש אצל ילדים בארץ ובעולם. פעילויות המרכז מתמקדות בחמשת התחומים הבאים: 1. מחקר רב-תחומי ותרגום של ממצאים להתערבויות קליניות יעילות. 2. הכשרה מקצועית של הדורות הבאים של מומחים בתחום הפסיכופתולוגיה ההתפתחותית 3. שירותי אבחון ואיתור מוקדם 4. עיצוב מדיניות בתחום של שירותי בריאות הנפש לילדים 5. סדנאות להורים

 

עם הגידול שחל בשנים האחרונות באימוץ ילדים מחול, נחשפה מערכת הבריאות בישראל לבעיות רפואיות בממדים שטרם התמודדה עימם בעבר. רוב האמהות הנוטשות את ילדיהן או מוותרות עליהם עברו את הריונן במצב תזונתי ירוד, חלקן נחשפו לאלכוהול ולסמים, ולעתים אף לקו במחלות שעלולות להיות הרות-אסון להתפתחותו של הילד. התינוקות שנמסרים לבתי-היתומים בתחילת חייהם לוקים בהזנחה רגשית ותזונתית בדרגות שונות, בתקופה קריטית בהתפתחות המוח. הסקירה להלן מוקדשת לבעיות גדילה והתפתחות בקרב ילדים אלה. מתוך "הרפואה" – כרך 142, חוברת י', אוקטובר 2003.