מקורות

לפניכם סקירה של מספר מאמרים עדכניים העוסקים כולם בנושאי אבחון והערכה, על היבטיו הרבים. הנושאים נבחרו במטרה לדגום משהו מתחומי העיסוק המגוונים של פסיכולוגים, ובניסיון לשפוך אור על פרקטיקות נפוצות ומוכרות לרוב הפסיכולוגים העוסקים בסוג כלשהו של אבחון או הערכה. המאמר מאת הגב' אורית גודקאר, פסיכולוגית חינוכית, דוקטורנטית ללימודי מגדר, שפ"ח רמת-גן פורסם לראשונה בגיליון פסיכואקטואליה האחרון (אפריל 2004) במסגרת המדור החדש של החוג העל חטיבתי לאבחון ולהערכה בהפ"י. נושאי הסקירה: רורשאך ופוסט טראומה, אבחון אינטליגנציה, מבחן ציור איש, תתי סולמות ב- -2MMPI: הערכה בין תרבותית ונהלי העברה למבחן הריי החזותי.

 

מאת: אורי שוחט וד"ר רימונה דורסט, מתוך גליון 29, נובמבר 2003 של "רפואה ומשפט" מתפרסם באתר האגודה לרפואה ומשפט בישראל. תקציר: חוות-דעת או הערכות פסיכולוגיות ניתנות כיום בטווח רחב של נושאים, שבהם יש צורך בהערכת אישיות. הערכה כזו יכולה להתבסס על טכניקות שונות כמו: מבחנים פסיכולוגיים, ראיון קליני, שאלונים וכדומה. למבחנים הפסיכולוגיים מקום מרכזי בהערכה פסיכולוגית בגלל, שמצד אחד, הם מתבססים על עקרונות של תקפות ומהימנות, ומצד שני, על אינטגרציה של מקורות אישיותיים ותפקודים שונים. זאת למשל בשונה מההערכה הפסיכיאטרית המתבססת על איסוף סימנים וייחוסם לסינדרומים. המאמר מתרכז ביתרונות ובצורך שבהכללת תוצאות מבחנים פסיכולוגיים בחוו"ד פסיכיאטרית המוגשת לבית משפט בנוגע להליכים פליליים, כולל שיקולים מקצועיים בקשר להעברה וניתוח מבחנים במצב כזה. מתואר בהרחבה מקרה להדגמה.

 

מאת ד"ר משה רז, מכללת תלפיות. תקציר: בעקבות מחקרם של Pinto, Bombi & Cordioli (1997), בדבר השפעותיה של התרבות ותת-התרבות על הדרך בה מציירים ילדים מתרבויות ותת-תרבויות שונות. נבחנה ההשערה שיימצאו הבדלים בין ילדים בגילאי בית הספר היסודי בישראל מתת תרבויות שונות בדרך בה יבצעו את ההוראה לצייר "אני וחברי" כתוצאה מתהליך הסוציאליזציה השונה שעברו ילדים אלו במהלך התפתחותם. במחקר השתתפו 135 ילדים חציים בנים וחציין בנות) בגילאי 6-10 מ- 6 תת-תרבויות שונות בישראל (חרדים, דתיים-לאומיים, חילוניים, ילדי מצוקה, עולים מחבר העמים וערבים תושבי ישראל). התלמידים התבקשו על ידי מחנך הכתה לצייר "אני וחברי". נערך ניתוח על ציורים אלו ביחס ל-6 מדדים (ממדי הדמויות יחסית לדף, מיקום הדמויות על גבי הדף, חוזק קוי הגוף, קישוטים ותכשיטים שהדמויות עונדות, הדמיון בין אני לחברי והאינטראקציה שבין שתי הדמויות). ממצאי המחקר מאמתים את ההשערות שאכן ישנה השפעה לתת-התרבות שבה חי הילד על הדרך בה הוא בוחר לצייר את ההוראה "אני וחברי". מתברר אכן קיימים הבדלים בדרך בה ילדים בגיל בית הספר תופסים חבריהם בקבוצות שונות של החברה הישראלית. נמצא הבדל מובהק בין תת-התרבויות שנבדקו ביחס לכל אחד מששת המדדים שנבדקו.

 

מאת ד"ר משה רז – מכללת תלפיות כלי התקשורת השתים מדווחים לאחרונה בשכיחות ההולכת וגוברת על אירועים שונים הקשורים באלימות והתעללות במשפחה. הן של בעלים כלפי נשותיהם והן של הורים ו/או קרובי משפחה אחרים כלפי ילדים. הנפגעים, בעיקר מקרב הילדים מוזהרים על ידי המבוגרים לא לספר לאחרים על האירוע או האירועים. לשמור זאת כסוד שלנו, ולכן קשה לנו (מורים, יועצים, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים ואחרים) לדעת שקיימת בעיה, גם כאשר הדברים עולים בתוך המשפחה, ישנה לעיתים שאיפה של חברי המשפחה לשמור זאת בתוך המשפחה ולא להוציא את הכביסה המלוכלכת החוצה. הדבר משרת את התוקפן אך לא את הקורבן. אחת הדרכים לאיתור מצוקות נפשיות בכלל והתעללות כלפי ילדים בפרט הנה ניתוח ציורי ילדים. נמחבר מפרט ומדגים את דרכים אלו. המאמר פורסם בעיתון מכללת "תלפיות" - "מסכת משפחה" חוב' מס' 1 אייר תש"ס עמ' 25-33

 

מבחן בהשראת מבחן המטריצות של רייבן - ממוחשב ואון ליין הכולל 39 לוחות ומודד גם את זמן הביצוע (מוגבל ל 40 דקות). בגרסת הבטא שלו זכה מכאן לכ 1750 כניסות בחצי שנה (והינו הקישור הפופולרי ביותר באתר), כעת מוצג בגרסתו הסופית לאחר שתוקף על ידי 250,000 משתמשים מרחבי העולם. האבחון נוצר על ידי קבוצת מסניף מנזה דנמרק במטרה לבנות אבחון חופשי מהטיות תרבותיות למדידת אינטלגנציה הכללית (g), והוא לדעתי מרשים מאוד במבנה ואופן ההגשה שלו. שעשוע רציני לתאים האפורים ומומלץ לפנות זמן שקט להשלמת המשימה כולה.

 

THE SCIENTIFIC STATUS OF PROJECTIVE TECHNIQUES מתוך כתב העת Psychological Science in the Public Interest, Vol. 1, No 2, November 2000

 

המחקר הוכן עבור המכון הבינלאומי למדיניות נגד טרור המרכז הבינתחומי, הרצליה על ידי ד"ר שאול קמחי, ד"ר שמואל אבן, פרופ' ג'ראלד פוסט והסתיימה בספטמבר 2001. מתפרסמת באתר החדשות "מחלקה ראשונה"

 

בהקדמה למאמרה מספרת הגרפולוגית דבורה הראל על חלום שחלמה ובו פרצו גנבים לביתה ונטלו עמהם חפצי ערך בעלי מטען רגשי-אישי לחולמת. בין אם החלום עוסק, כטענתה, במאמר אשר כתבה לחוברת ובין אם לא – אין ספק שניתוח גרפולוגי של כתב יד הוא בבחינת פריצה לעולמו הפנימי של האדם באמצעות מפתח שהוא בידו הגיש ל"פורץ"... דבורה הראל עורכת במאמרה ניתוח פסיכולוגי של כתב יד על יסוד מחקריה שבהם בנתה גשר בין הגרפולוגיה לבין תורת הטיפוסים של יונג, וכ"מקרה" לניתוח בחרה ביונג עצמו. הניתוח מבוסס על כתבי יד של יונג מתקופות שונות בחייו. מתפרסם ב"חכמה מאין", בטאון החברה היונגיאנית הישראלית החדשה

 

"נושא הערכת האישיות הוא המאפיין החשוב והמייחד של עבודת הפסיכולוג הקליני. הערכת האישיות משמשת לצרכים שונים כמו טיפול, מיון עובדים, מחקר, והתחום המשפטי". מאמר מאת ד"ר משה אלמגור וליהיא גוטר, החוג לפסיכולוגיה אוניברסיטת חיפה

 

לקראת סוף המאה ה-19 שירטט קרפליין את הגורמים, המהלך והתוצאות של הפרעות עם תסמינים דומים והגדירם כ'דמנטיה פריקוקס' - התדרדרות בהלכי מחשבה, רגש, מוטיבציה והתנהגות, המובילה לתוצאות ירודות. מחקרים שנעשו לאחר מכן לא מצאו קשר בין חומרת האבחנה לתוצאות בהמשך. ממצאי המחקרים הצביעו על הטרוגניות בתוצאות המחלה, גורמים רב תחומיים להטרגוניות זו וגורמים סביבתיים. שטראוס וקרסנטר הרבו לחקור תחום זה, וטענו שהתוצאות הטיפול הינן רב תחומיות ללא תלות ממשית ביניהן . "Progressing from Patienthood to Personhood across the Multidimensional Outcomes in Schizophrenia and Related Disorders". (2001) The Journal of Nervous and Mental Disease. David Roe. התרגום של מאמר זה פורסם באתר מכון סאמיט

 

תרגום הפרק Adolescents' Reactions to the Death of a Peer C. Goodenow and O.Epsin (1991). Adolesscence, 26 (102), 431-440. מכון סאמיט, מיועד לחידוד המודעות למי שמלווה מתבגרים במצבי שכול ואובדן. לעימות עם מוות של חבר/ה יש פוטנציאל להשפעה קשה על המתבגר/ת. ההכרה שהמתבגר/ת אינם בני- אלמות, נוגעת במאבקם לזהות. ישנן מספר תיאוריות המנמקות השערות אלו, המוות מתרחש בתקופה בה מתקיים המעבר מן המשפחה אל קבוצת בני גיל. נושא זה חשוב גם למורים וליועצים בבתי ספר.

 

טופס המכיל ראשי פרקים לאנמנזה התפתחותית מקיפה. נכתב על ידי ערגה סיני, שפ"ח ר"ג