מקורות

הפסיכולוגית אורלי פוקס רואה בסטירות שחטפה מהוריה, יעקב ועדנה שבתאי, דוגמה להורות טובה וכתבה ספר שמסביר לדורית בייניש למה היא טועה והם צדקו. כתבה שהתפרסמה ב"הארץ"

 

תמר נשר-רטי חברת האתר שלנו בכתבה מקיפה בעיתון "מקור ראשון" על נושא הייעוץ הפסיכולוגי ברשת האינטרנט.

 

רשימת המלצות על ספרי קריאה בנושא מחלות נפש. מתוך האתר "משהו לקרוא?"

 

ד"ר ארנון רולניק מפרסם באתרו - שיח, פסיכותרפיה מתקדמת, עבור נרשמי (ומתעניני) הסדנה להתערבויות קוגניטיביות בהביוראליות עבור מטפלים דינמים מצגת מפורטת בה יעשה שימוש כבסיס לתוכנית הסדנה. המצגת בפורמט PDF וניתנת לצפיה ולהורדה מעמוד זה, כוללת את הרציונל לשימוש בגישה קוגנטיבית ביהביוריסטית במסגרת פסיכותרפיה, רקע היסטורה והתפתחות CBT, הסתכלות מפורטת על ADHD כדוגמה טיפולית, מחשבות אוטומטיות, מודלים ויישומים שונים לטיפול קוגניטיבי, פרופילים קוגניטיביים של הפרעות אישיות, טיפול בשינוי סכמות חשיבה ועוד. לפרטים על הסדנה: http://www.hebpsy.net/c.../2004&id=283

 

לעלות או לחכות? המעבר מהגן לבית – הספר הוא צומת חשוב בחייי הילד והמשפחה. גם אם הבשלות עדיין לא מושלמת, העלייה לכיתה א' אינה מעבר דרמטי ובלתי הפיך, אלא עוד צעד בדרך הארוכה של הלימודים הפורמליים. המוכנות ללימודים והבשלות לעבור מפעילות משחקית ללמידה מסודרת שונות מילד לילד. מוכנות לכתה א' היא שלב בהתפתחות הילד, שבו הוא בשל לעבור מפעילות שהיא ברובה משחקית לפעילות של למידה מוסדרת ומושכלת. חשוב לזכור, שילד לומד כל הזמן, מרגע היוולדו. הוא מסיק מסקנות באופן לא מודע מתוך חוויות וגירויים בחייו, הוא קולט מידע מבלי משים מתוך דברים שהוא שומע, ובעיקר הוא לומד מתוך פעילות של משחק, שבאמצעותה הוא בוחן את העולם שבו הוא חי. המעבר לבית – הספר הוא מעבר למסגרת פורמלית, שבה הוא צפוי לשבת ליד שולחן 5-4 שעות ביום, להקשיב לדברי מורה, ולתרגל את המידע שהיא מעבירה לו על פי הוראותיה. השוני בצורת הלמידה הוא משמעותי מאוד וכרוך במסוגלות מסוימת של הילד להתרכז ולעמוד במשימות. מתפרסם באתר מכון טבעון לשרותים פסיכולוגיים משולבים - http://www.tivona.co.il

 

"תראפיה ביצירה והבעה", המכונה בפי העם "טיפול באמנויות", היא שם כולל למקצוע בשירותי הרפואה העוסק בתהליכי יצירה והבעה בתחום האמנויות, לשם טיפול בקשיים נפשיים. היא מהווה טיפול רגשי המגייס את כוחן המרפא של האמנויות על מנת להגמיש דפוסי הגנה, לטפח כוחות נפשיים ולחזק את כושר ההסתגלות. ביסוד הטיפול ביצירה והבעה, מיזוג בין מגוון הזרמים בתחום האמנויות לבין תורות הפסיכולוגיה. נכללים בו: טיפול באמצעות אמנות חזותית טיפול באמצעות מוסיקה טיפול באמצעות תנועה ומחול טיפול באמצעות דרמה פסיכודרמה טיפול באמצעות ספרות (ביבליותרפיה)

 

פירוט הקורסים והמסלולים של מרכז ההשתלמות לשנת הלימודים תשס"ה: הסמכה לטיפול משפחתי, הסמכה להדרכה בטיפול משפחתי, הנחיית קבוצות, גישור, הכשרת מאמנים (coaching) "קלאידוסקופ נארטיבי, "מילה של גבר" "מפגש עולמות" . באתר אפשרות להורדת חוברת הלימודים במלואה.

 

המאמר מציג מחקר של חמישה ילדים מחוננים - תאור הילדים, תאור משפחתם וקשריהם החברתיים. ישנה התיחסות לבעיות שהילדים נתקלים בהם בבית הספר. חשיבותו הראשונית של מאמר זה היא להוסיף נדבך לספרות הקיימת בעברית על ילדים מחוננים בכלל, וניסיון ראשון לכתיבת תיאור מקרה מפורט, שיתאים למציאות החינוכית, החברתית, המעמדית, הכלכלית והפוליטית בארץ בפרט. התפרסם בהגיגי גבעה, ז', תשנ"ט, מופחי באתר דעת.

 

עם איזה פסיכולוג/ פסיכיאטר הייתם מעדיפים לדבר על זה? סקר ושירשור תגובות באתר עין הדג (ביקורת קולנוע לאנשים שלא סובלים ביקורות קולנוע).

 

אתר זה מיועד למתבגרים שמרגישים בודדים ושאינם מרוצים ממערכות היחסים שלהם עם אחרים בסביבתם. מטרת האתר היא להגביר את מודעות המתבגר לגבי תופעת הבדידות ולהציע לו אמצעי תקשורת אלטרנטיבי שיכול לאפשר לו להתנסות בקשרים חיוביים ותומכים באינטרנט. ההתנסות בקשרים באינטרנט מיועדת להעניק למתבגר מעין חוויה מתקנת שתתן לו ביטחן עצמי בכדי לצאת אל החיים הרגילים ולהתנסות גם שם בחוויות חיוביות דומות. ניתן למצוא באתר זה הסברים תיאורטיים לגבי מהות הבדידות ואיך תקשורת באינטרנט יכולה לסייע לנערים שמרגישים בודדים. בנוסף, האתר מדגיש את החשיבות של שימוש נבון וזהיר באינטרנט בכדי להפיק את המקסימום מיצירת קשרים חברתיים און-ליין. האתר כולל גם פורום דיון שיכול לשמש כמקום מפגש בין מתבגרים ולהתנסות באינטראקציות חברתיות. יש גם קישורים לפורומים וחדרי צא'ט שקיימים באינטרנט.

 

המרכז נוסד ב-1995 ברמת ישי על ידי אורית ואליאב נהרין, ושם לו למטרה להביא את הפסיכודרמה הקלאסית בשילוב עם הטיפול בתנועה ומחול לציבור הרחב לשם הנחלת כלי הטיפול תוך כדי חוויה ולמידה באמצעות השתתפות בקבוצות טיפוליות. המרכז נקרא על שם הספר "במה במקום ספה" שנכתב ע"י ד"ר אליאב נהרין בשנת 1985. משמעות השם היא להצביע על השינוי המשמעותי בגישת הטיפול הפסיכולוגי והפסיכיאטרי על ידי העמדת המטופל במרכז הטיפול, על הבמה ולא העמדת המטפל במרכז כפי שנהוג היה בפסיכואנליזה הקלאסית בימי פרויד. ביטוי לגישה הזאת ניתן למצוא בציטטה הבאה : "ובכן ד"ר פרויד, אני מתחיל במקום בו אתה חדל, אתה פוגש אנשים במשרדך כשהרקע, הזמן והמקום הם מלאכותיים. אני מביא ארועים אמיתיים לכאן ועכשיו ופוגש אנשים ברחוב ובביתם, בסביבתם הטבעית. אתה מנתח את חלומותיהם ואני מנסה לתת להם את האומץ לחזור ולחלום" (יעקב לוי מורנו, מייסד הפסיכודרמה).

 

מאגר מקוטלג וניתן לחפוש נושאי או על פי מילות מפתח במאגר של הפעלות, סדנאות, מאמרים ודפי מידע. רוב ההפעלות מתאימות למתבגרים ומסגרות חינוכיות או לחינוך הבלתי פורמלי אך יכולות גם להתאים לפסיכודרמה, עבודה קבוצתית וסדנאות.