מקורות

האתר של מיה שלק המציעה שיעורים באסטרטגיות למידה וקשב. האתר כולל מצגות הסבר על לקויות למידה ולקויות קשב

 

הצורך בהתמודדות עם חריגות של לקויי למידה יצר אצל מורים קשיים רגשיים עמוקים כמו חרדה מהשונה, פחד מיסטי מסכנת הידבקות ממנו, בוז כלפי התלמיד, וחוסר אמון בחריגות שאינה נראית לעין. מתום כתב העת 'פנים' חורף 31 באתר הסתדרות המורים

 

התכנים כוללים מאמרים: ליקוי שפה מהו - הגדרת לקות שפה ותיאור תת-סוגים של הלקות. קשר בין לקות שפה ולקות למידה - תיאור מקרה: כיצד משפיעים ליקויים בשפה הדבורה על כישורי השפה הכתובה. מליקויי שפה בגן לליקויי למידה בבי"ס - מתוארים 4 סוגים של לקות שפה בגיל הגן וכיצד הם משפיעים על רכישת מיומנויות אקדמיות ליקויי היגוי בגילאי הגן - תיאור התפתחות יכולת ההיגוי על ידי הילד ותיאור סוגים שונים של ליקויי היגוי וכן קישורים בנושא ומטלות הקורס

 

תיסמונת טוראט מאופיינת בהופעת טיקים מוטוריים וקוליים כאחד, בתדירות גבוהה, ואשר מישכם הוא למעלה משנה. ההפרעה גורמת למצוקה רגשית ניכרת או להפרעה משמעותית בתיפקוד, ומלווה בשכיחות גבוהה של תחלואה התנהגותית, לימודית ופסיכיאטרית. לאחר סקירה על התיסמונת, תוך הדגשת ההיבטים המצריכים התייחסות רב-תחומית, אנו מדווחים על המאפיינים הקליניים של 60 ילדים הלוקים בתיסמונת טוראט (ת"ט), 11 בנות ו-49 בנים, בגילאי13 (±3.6) שנה, שהיו בטיפול ביחידה לנירולוגיה של הילד בבית-החולים "שערי צדק" טרם פתיחתה של מירפאה רב-תחומית לטיפול בתיסמונת זו. לנוכח מורכבות ההסתמנות הקלינית וריבוי התחלואה הנלווית, הטיפול המיטבי בחולים מחייב פעילות של צוות רב- מקצועי הכולל נירולוג ילדים, פסיכיאטר ילדים, מטפל משפחתי ופסיכולוג. שיתוף-פעולה בין המומחים השונים מאפשר יישום של גישה כוללנית לילד הלוקה בת"ט, תוך התייחסות להיבטים הנירולוגיים והפסיכיאטריים של התיסמונת ושל ההפרעות הנילוות, ולהתמודדות הרגשית של הילד ומשפחתו עם הקשיים הנובעים מהם. מתוך כתב העת הרפואה, אפריל 2006

 

האתר ללקויי למידה מתבגרים ומבוגרים מיועד לספק מידע ולתת מענה בכל הנושאים הייחודיים ללקויי למידה בגילאים 15 ומעלה. באתר ניתן למצוא הסברים למונחים ונושאים מקצועיים בתחום הפרעת לקות למידה על היבטיה השונים, מאמרים מקצועיים, פירוט סוגי אבחון, טיפול וייעוץ המתקיימים בקליניקה, תקצירי הרצאות וכן שאלות ותשובות בנושא לקויי למידה בצבא. בנוסף, ניתן למצוא באתר מידע בנושא לקויי למידה במקומות עבודה ובלימודים גבוהים, קישורים לאתרים בתחום ופורום פתוח.

 

באתר מידע חינוכי רב בנושאי אבחונים, קשב וריכוז, לאיזה מומחה אפנה עם ילד מתקשה, התמודדות עם ילד לקוי למידה בכיתה גדולה, הכתב והכתיבה, לקראת כיתה א, פיתוח לומד עצמאי, הוראה מתקנת, זכרון עבודה.

 

סיכומי מאמרים מגוונים בתחום לקויות הלמידה שהוצגו כרפרטים של סטודנטיות במכללת סמינר הקיבוצים, בקורס הדרכה פדגוגית במסלול חינוך מיוחד. בסמוך מופיעות גם טיפים לטיפול בבעיות משמעת בבי"ס יסודי.

 

מצגת ההרצאה של עדנה קובי מיום העיון השני על עבודה התפתחות בגיל הרך לפסיכולוגים חינוכיים במחוז חיפה.

 

הפרויקט מיועד לקבוצות תלמידים שיש להם לקויות למידה, המשולבים בחינוך הרגיל. מטרותיו להנחות תלמידים להיות קשובים לעצמם, להגדיר טוב יותר את הצרכים שלהם ולייצג את עצמם. הקורס מקנה לתלמידים מידע על לקויות למידה, התנסות בהפעלת מיומנויות חברתיות נאותות בתקשורת שלהם עם סביבתם, וכן כלים ואסטרטגיות לסנגור עצמי ולייצוג של עצמם ושל צורכיהם לפני הזולת: הורים, מורים, חברים ואחרים. הקורס מופעל בשיתוף פעולה עם שפ"י – שירות פסיכולוגי ייעוצי במשרד החינוך.

 

ישנן שתי שיטות מרכזיות להתמודדות עם לקויות למידה. האחת: תיקון הלקות בעזרת טיפול תרופתי או פסיכולוגי. השיטה השנייה גורסת קבלת הלקות כפי שהיא ואיתור כלים ומיומנויות עוקפי לקות מאמר זה יתמקד בדרכים שבהן ניתן ליישם את השיטה השנייה. המאמר מתוך הד האולפן החדש 87, חורף תשס"ד 2004.

 

עיסוקו ומומחיותו של הנוירופסיכולוג הקליני הם אותם מקרים שבהם נפגמת התפקודיות הפסיכולוגית של אדם, בין בשל חבלה מוחית ידועה ובין בשל נזק מוחי שלא אובחן בשעתו (מוּלד, למשל). במאמר מובאות דוגמות ללקות-בכתיבה – דיסגרפיה – שמקורותיה עשויים להיות שונים זה מזה: ליקוי בקשב, קשיים בתפיסה המרחבית או ליקויים בתכנון המוטורי. ד"ר חנן דוד הוא נוירופסיכולוג. עובד כפסיכולוג שיקומי בבית החולים לווינשטיין, ועוסק גם באבחון לקויות-למידה

 

המאמר כולל התיחסות לאופן העברת האבחון, התחומים הנבדקים, והמלצות לדרכי עבודה בהמשך. המאמר מתייחס הן לצד הדיאנוסטי והן לתהליך הרגשי.