מקורות

שלום לכולכם, היום, בשעה טובה, עלה לאוויר האתר החדש שלי. ברצוני להודות לעדי ולליאור, "מפסיכולוגיה עברית", שסייעו לי והדריכו אותי בהקמת האתר. האתר מיועד להורים ולאנשי מקצוע מתחומי החינוך, היעוץ, הטיפול והניהול. באתר תמצאו מאמרים מפרי עטי וכן פורום בהנחייתי לדיון במאמרים ובנושאים שונים בתחומי הורות, משפחה, מערכת החינוך, ייעוץ וטיפול. מאמרים נוספים יתווספו מעת לעת. בהמשך מתוכננים מדורים של הרצאות, השתלמויות ועוד. אשמח לקבל תגובות, הערות, שאלות והצעות. תודה ושיהיה רק טוב, חיים עמית, פסיכולוג חינוכי, מטפל משפחתי מוסמך, יועץ ארגוני בקליניקה בקיבוץ עין החורש בשם - עמית בעין החורש.

 

הוצג במסגרת הסמינר לטיפול בילדים,"בעין המטפל", במכון "שלם". הסמינר התמקד בזווית הראייה של המטפל בילדים בהקשר לסוגיות טיפוליות מרכזיות כמו: העברה נגדית, הברית הטיפולית והפגישה הראשונה, תהליך העיבוד, המטפל המשחק, סיום טיפול. לצורך הדגמה ליווה את הסמינר ספרו של ויניקוט "הילדה פיגי" (1977).

 

המאמר הוצג במסגרת הסמינר לטיפול בילדים-"בעין המטפל"- במכון "שלם". הסמינר התמקד בזווית הראייה של המטפל בילדים בהקשר לסוגיות טיפוליות מרכזיות כמו: העברה נגדית, הברית הטיפולית והפגישה הראשונה, תהליך העיבוד, המטפל המשחק, סיום טיפול. לצורך הדגמה ליווה את הסמינר ספרו של ויניקוט "הילדה פיגי" (1977). גרסה של המאמר הנוכחי היוותה חומר רקע להתנסות חוויתית ולדיון במקומו של המטפל בתהליך העיבוד. המאמר נוגע בנושאים בסיסיים הקשורים לעיבוד ( כמו: האינטראקציה בין עיבוד, פירוש ותובנה), ומאיר את הזווית הייחודית של התהליך בעבודה עם ילדים.

 

ניתן לאפיין את הפסיכותרפיה הפסיכואנליטית קצרת המועד באמצעות שלושה עיקרים: 1. תחימת זמן, 2. מוקד טיפולי, 3. אקטיביות המטפל; ולראות בה אופנות טיפולית בעלת ייחוד משלה. במאמר נדון באפשרויות ההכלה המיוחדות וניתן תיאור מקרה.

 

הרצאה של דוקטור גיורא פילר מהמרפאה להפרעת שינה, ביה"ח מאייר (רמב"ם) ביום עיון של מכון "רביב", ההרצאה מופיעה בפורום הפרעות קשב, ריכוז והתנהגות בנענע.

 

transtherapy (נשתמש בכינוי הלועזי מאחר ומדובר בגוף בינלאומי) הוא תנועת רפורמה בפסיכולוגיה ובמקצועות בריאות הנפש. הוא אגודה של אנשי מקצוע שמעלים בקורת על מגמות המסחור, המדיקליזציה, הבריוקרטוזציה ועבודת האלילים בתחומם .(commercialism medicalization, bureaucratization and idolization) transtherapy הינה הכרזה היוצאת בתחילת המאה ה-21, הקוראת לחזרה לערכים של שלמות (אינטגריטי), אחריות, עצמאות , כבוד ופשטות בעבודתנו המקצועית. transtherapy ארגון בינלאומי ללא מטרות רווח. אתר http://www.transtherapy.org/ הוא מקום מפגש למטפלים ממקצועות ורקעים שונים, מאוחדים במחויבותם לעקרונות היסוד של transtherapy. הארגון ימשיך להתפתח באמצעות רב-שיח בין חבריו ובהנחיית הוועד המנהל שלו. ירחון וכנסים מקצועיים מתוכננים לשלב מאוחר יותר.

 

האם ראוי לספר לילדים סיפורים ואגדות המכילים לעתים תיאורים אכזרים ואפלים, העלולים להפחיד את צאצאינו ולערער את נפשם הרכה? מתוך האחרית דבר: אנו חיים בתקופה שבה העולם, הנשלט על ידי דוקטרינות וחברות כלכליות שאכזריותן משתווה למכשפות הכי רעות באגדות, הפך להיות מקום לא בטוח לצמיחת פרחי לב הזהב או ברווזונים מכוערים שלוקח להם זמן להפוך לברבור. הכל צריך להיות מהר, קצר ולעניין. אנו מופגזים במידע שאי אפשר לקלוט, אוכל מהיר שאי אפשר לעכל, ודחף להשיג עוד ועוד. נראה שאגדות כבר לא מסתיימות במלים "והם חיו באושר ובעושר עד עצם היום הזה", אלא במשפט קצר ותכליתי, "לחיות באושר ובעושר עד העצם". יש צורך להציל את המקומות הבטוחים שבהם הנשמה יכולה להתרפק, להתכרבל ולמצוא מפלט ומנוח. האגדות והסיפורים, יחד עם השירה, הם "שמורות הטבע של הנפש", שאותן עלינו לשמר ועליהן להגן מפני כל פגיעה. "ונשמרתם לנפשותיכם" מצווים לנו בפרקי אבות. אני מדמיין מבצע של החברה להגנת הטבע שבמסגרתו נגן על נפשות רכות, על ציפורים בראש ועל חלומות כמוסים. אולי, כל עוד נמשיך לספר אגדות ולהאמין בנסים ובנפלאות, לא הכל יהיה אבוד.

 

לפניכם סקירה של מספר מאמרים עדכניים העוסקים כולם בנושאי אבחון והערכה, על היבטיו הרבים. הנושאים נבחרו במטרה לדגום משהו מתחומי העיסוק המגוונים של פסיכולוגים, ובניסיון לשפוך אור על פרקטיקות נפוצות ומוכרות לרוב הפסיכולוגים העוסקים בסוג כלשהו של אבחון או הערכה. המאמר מאת הגב' אורית גודקאר, פסיכולוגית חינוכית, דוקטורנטית ללימודי מגדר, שפ"ח רמת-גן פורסם לראשונה בגיליון פסיכואקטואליה האחרון (אפריל 2004) במסגרת המדור החדש של החוג העל חטיבתי לאבחון ולהערכה בהפ"י. נושאי הסקירה: רורשאך ופוסט טראומה, אבחון אינטליגנציה, מבחן ציור איש, תתי סולמות ב- -2MMPI: הערכה בין תרבותית ונהלי העברה למבחן הריי החזותי.

 

שיעור של פרופ' יולנדה גמפל בקורס מבוא לפסיכופתולוגיה באונ' ת"א. הסרט "הירושימה אהבתי" הוא יצירת אומנות, המאפשרת לנו דיון בעקבות ומתוך חוויה של נושאים של עיבוד אבל, מלנכוליה, דיכאון ושיגעון, תוך התייחסות לחיבור (Link) הקיים בנפש האדם בין רכיבים ותהליכים אלה. בסרט, השיגעון של המאורעות ההיסטוריים החיצוניים האימתניים (פלישת הנאצים לצרפת והטלת הפצצה האטומית בהירושימה) מוצג כמדד לכאב האנושי הנגרם לפרט. אל מול כאב זה אין הירארכיה בין אוהב גרמני, הנרצח בצרפת על ידי המחתרת, לבין יפני שנהרג בהפצצה.

 

סיכום מאמרו של פרופ' חיים דסברג, המאמר מציג רקע תיאורטי להצדקת התביעה לקבלת פיצויים בגין "ילדות עשוקה". מטרת המאמר היא להבין את המצב הפסיכולוגי, או הפסיכופטולוגי , של ילדים ניצולי שואה (להלן- ינ"ש) שהיום הם מבוגרים. לינ"ש היו חסכים בילדותם הם חוו טראומות ואובדנים מרובים, ולאחר מכן בנו מחדש את חייהם . תחושת האובדן והסבל שלהם הודחקה ונותקה מחיי היום יום , ומהפעילויות הגלויות השוטפות בחייהם שלאחר השואה. תחושת האובדן והסבל הופיעה מחדש לאחר זמן בצורות ובעוצמות שונות והחריפה עוד יותר תוך כדי תהליך ההזדקנות.

 

מאת אביהו רונן, יוסי הדר. מתוך ההקדמה: ...נסיון לדיון משותף ברעיון הלחימה של אנשי תנועות הנוער בפולין משתי פרספקטיבות מקבילות: פסיכולוגית והיסטורית. במסגרת ההרצאה יבואו לידי ביטוי שתי תיזות מקבילות שפותחו בנפרד עוד קודם לכן. האחת, היא "עקרון ההמשכיות" הפסיכולוגי של יוסי הדר, שיושם עד כה בחקר ההעברה הבינדורית במשפחות של ניצולי שואה וכן בחקירתם של תהליכי ההשרדות של יהודים בתקופת השואה. התיזה השניה היא "ההסבר התרבותי" של אביהו רונן, שיושמה כבר ברמה ההיסטוריוגרפית, לגבי הבנת פעולת תנועות הנוער בפולין בתקופת השואה... זהו איפא, נסיון לדיאלוג בין שתי פרספקטיבות לנוכח רעיון הלחימה בגיטאות. מופיע באתו של ד"ר אביהו רונן בו מבחר נוסף מפרסומיו: http://www.avihuronen.com פורסם: דפים לחקר תקופת השואה, מאסף י"ב, תשנ"ה, ע' 43-61.

 

"תחנת העמקים" הינה מרכז אזורי למתן שירותים פסיכולוגיים מגוונים. התחנה פועלת כעמותה בבעלות שתי המועצות האזוריות "הגלבוע" ו"בקעת בית שאן", ומשרתת את יישובי שתי המועצות ותושבים מאזורים סמוכים. התחנה מוכרת על ידי משרד הבריאות לצורך התמחות בפסיכולוגיה קלינית , פסיכולוגיה חינוכית ופסיכולוגיה התפתחותית. התחנה מהווה שירות פסיכולוגי ייעוצי של משרד החינוך (שפ"י) ומסונפת אקדמית למחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה. באתר התחנה מידע על הצוות, תחומי הפעילות,השרותים הניתנים, סדנאות והשתלמויות לציבור הרחב ולאנשי המקצוע, בתחנה - 45 חברי צוות מהם 35 פסיכולוגים, מתחום הפסיכולוגיה הקלינית, החינוכית וההתפתחותית, חלקם - מומחים ובכירים בתחומם.