מקורות

מטרת מאמר זה היא לבחון מחדש את היחסים המקצועיים שבין היועץ החינוכי לבין פסיכולוג בית הספר. הנחתנו היא, כי צעד כזה להבהרת מקומו ותחומי פעילותו של היועץ יוכל להיות נדבך בפיתוח ציפיות הדדיות מציאותיות יותר ובניצול יעיל יותר של המשאבים המקצועיים. מתפרסם בקורס של דוד הררי במרכז להכשרה ופיתוח מנהלים למערכת החינוך במכללת סמינר הקיבוצים.

 

מטרת המאמר היא לבחון את המסגרת הארגונית שבה מתנהלת פעילות-הגומלין בין ההורים, כפרטים או כגוף ציבורי, לבין מערכת החינוך על דרגיה השונים, ולבחון את הגורמים היכולים להסביר את מידת מעורבות ההורים בנעשה בחינוך. במאמר זה נתאר את דפוסי המגע ואת יחסי הכוח המקובלים היום בין ההורים, כפרטים וכציבור, לבין המערכת החינוכית ברמת הכיתה, ברמת בית-הספר, ברמת הרשות המקומית וברמה הארצית, הממוקמת במרכז השלטון. כמו-כן, נתאר את נטייתם של ההורים להשפיע על המנהל החינוכי ועל תהליך ההוראה באמצעות ארגונים הנמצאים בשליטתם הישירה, בעיקר ברמה הגבוהה של המדרג ופחות ברמת הכיתה וברמת בית-הספר. מתפרסם בקורס של דוד הררי במרכז להכשרה ופיתוח מנהלים למערכת החינוך במכללת סמינר הקיבוצים.

 

אתר זה מיועד למי שנפגשים עם אוכלוסיית התלמידים החווים את תופעת האבטלה מהיבטים שונים. כאנשי חינוך וטיפול אנו נדרשים לתת מענה ותמיכה לתלמידינו ולשם כך ריכזו באתר זה מידע חשוב העשוי לתרום בהתמודדות עם התופעה. באתר מידע ליועצים, להורים, הפעלות, מאמרים, קישורים ורשימת קריאה. האתר נבנה על ידי יפעת שחר וענבר זומרפלד, סטודנטיות לתואר שני במגמת ייעוץ חינוכי, בפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה במסגרת הקורס "יישומים יעוציים באינטרנט", בהנחייתו של פרופ' עזי ברק.

 

חוזר המנכ"ל המפרט את הכללים המחייבים על פיהם פועלת הועדה להשמת תלמידים במערכת החינוך.

 

אתר של חגית אשכנזי ומיכל בן-חיים, במסגרת סמינר של ד"ר מולינדר, הסוקר את נושא חרדת הבחינות, הסימפטומים, האבחון, טיפול, הגורמים לחרדה, טיפים, ועל תפקידו של המורה בטיפול.

 

מצגת הרצאתו של פרופ' אבי שגיא בכנס הפסיכולוגים ההתפתחותיים 2003. המצגת מפרטת את הרקע לפיתוח מעונות היום בישראל, המצב במעונות היום בישראל כיום, ומהם התקנים הנדרשים מבחינה התפתחותית למעונות היום. ההרצאה מבוססת על מחקרו של פרופ' שגיא את מצב מעונות היום ואת ההצעה המפורטת לתקנים מחייבים למעונות היום שצריכה להיות בסיס להפעלת המעונות בישראל כיום.

 

אתר עמותת "ניצן חיפה". העמותה נוסדה בשנת 1974, במטרה לסייע לילדים, בני נוער ומבוגרים, בעלי לקויי למידה הסתגלות ותפקוד.

 

החוברת (מסמך וורד) מפרטת ומקשרת למגוון הפעילויות וההפעלות המתאימות לשהייה במקלטים וחדרים אטומים, וכן לגורמי הסיוע והמידע הנדרשים בעת מצוקה. פרקי החוברת: הכשרה והדרכה של ממלאי תפקידים במערכת החינוך ובקהילה פעילויות קבוצתיות לשעת חירום אוורור רגשות בשעת חירום עיסוק באקטואליה פעילויות הפגתיות לקבוצות קטנות מידע והעשרה

 

אתר המכון הארצי למחקר במדעי ההתנהגות מציג באופן בהיר ומפורט את פעולות המכון במסגרות החינוך והחברה. בין יתר עיסוקי המכון אזכיר כאן את כלי האיתור וההשמה למערכות החינוך (למחוננים, לחטה"ב, לבי"ס ייחודיים, מבחני הישגים), ואת האגף למבחני אינטליגנציה בראשות נילי וולף שתרגמו, עיברתו ונירמלו את הקאופמן ועיבדו ויצרו נורמות למהדורה הישראלית של הוקסלר לילדים. ניתן להזמין גם דרך האתר את פירסומי המכון, כולל כלי מחקר וסדרת "מידע זמין לאיש המקצוע" הכוללים סקירת ספרות עדכניות בנושאים פסיכולוגיים רבים. ולסיום - תוכן הענינים ואבסטרקטים של כתב העת מגמות מופיעים באתר.

 

באתר חומרים מענינים, העוסקים בפיתוח ארגוני של בית הספר כמו, ניהול קונפליקטים, התמודדות עם הצבת מטרות שאפתניות, בעיות משמעת ועוד. האתר ידידותי ומאד דידקטי. כך שממש ניתן ללמוד את הנושא וגם להעביר חומרים למורים (שהם תמיד אוהבים). תיהנו.

 

הפונקציות השונות של ההומור, חשיבות ההומור בהוראה ולמידה. מאת ד"ר חיה אוסטרובר

 

קורס הוראה מרחוק המביא פרקים נבחרים מתחום הפסיכולוגיה הקוגניטיבית ומקשרם להוראה ולדידקטיקה בביה"ס. הקורס מתאר את איפיוני החשיבה בגיל זה ומתעכב על תהליכי עיבוד מידע, הבנה חברתית ותהליכי למידה. באתר גם פורום בו ניתן לקרוא את ההתכתבות שהתנהלה במהלך הסימסטר הראשון בשנה זו בין התלמידים ובין המרצה.