מקורות

שאלה מרכזית העולה בספר המרתק היא האם רופא-פסיכיאטר שגדל, התחנך ולמד בתרבות המערבית, יכול לטפל בחולים מתרבות כל-כך שונה? מנסיונו, למרות הקשיים, התשובה היא כן! הספר רופא לבן אלים שחורים מספר על הדרך שבה עבד אוֹרי בשנים שבהן חי באפריקה. הספר אינו בא לשפוט ולקבוע מהי הגישה הטיפולית הנכונה. כרופא ביערות הגשם, כתב שוורצמן את תיאורי המקרים בדייקנות רבה, ציטט משפטים שנאמרו בלי להוסיף ובלי להחסיר, הקפיד על איות והיגוי נכון של שמות החולים ובני-משפחותיהם ושל שמות האלים, הרוחות הרעות והשדים אשר מעורבים בפתולוגיה או בהחלמה של החולה. הוא נסה למחוק כל סימן למעורבות אישית, סובייקטיבית. אבל כאשר קרא את תיאורי המקרים לאחר שנים והרחק מאפריקה, הופתע. אורי נדהם לגלות כיצד פירוט דקדקני של מציאות בתרבות אחת, עשוי להצטייר כסיפור בתרבות אחרת. בבסיס הספר עומדת הנחה כי גישות טיפוליות שונות יכולות להתקיים יחדיו. ולא רק זאת, אלא שמותר ורצוי להן להיות מושפעות זו מזו כדרך להעשיר את עצמן ואת המטפלים והמטופלים הנעזרים בהן.

 

גולמן מציג בספרו העשיר והסוחף עשרות סיפורי מקרה הלקוחים מהחיים של כל אחד מאיתנו ומסביר אותם באמצעות המדע החדש של יחסי האנוש. עורכת הדין המנהלת מערכת יחסים חונקת, סטודנטית הנאלצת לגלות חמלה, האם ששרה שירים לבנה, זוכה פרס נובל חם המזג, החולה שהפך להיות מספר ועוד ועוד. כל אלה ממחישים שכל מגע שלנו עם אדם נוסף ויותר הוא קרקע פורייה לאינספור התרחשויות שכולן חייבות להתקיים כי כך דורש מוחנו.

 

אבל בעקבות מות אדם קרוב הוא תהליך אנושי ונורמלי והוא אירוע המשנה את מערכת היחסים בין האָבֵל לאדם שנפטר. לב לבו של תהליך האבל הוא בעיצוב מערכת יחסים עם דמותו של האדם שמת, תהליך שממשיך לאורך החיים. נושאו של ספר חשוב זה הוא טיפול קוגניטיבי באבל ובאבל מורכב, המתואר בפירוט. הפרק המצורף הוא ההקדמה על התמורות בתחום התיאוריה המחקר והטיפול בשכול. הפרק מוצג באדיבות ההוצאה והמחברת, ד"ר רות מלקינסון, התמחתה בטיפול קוגניטיבי לפי המודל של ד"ר אלברט אליס, והקימה את המכון הישראלי ללימוד מודל זה בארץ. היא עוסקת בהוראה ובמחקר בתחום האבל והשכול ויסדה בבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב את הקרן לחקר השכול. עוסקת בטיפול באבל ובטראומה ומיישמת מודל זה בטיפול אינדיבידואלי, זוגי ומשפחתי.

 

המדריך לצמחים פסיכואקטיביים שיוצא לראשונה בתרגום לעברית, מציג בצורה חדשנית, בבהירות ובשפה המובנת לכל מיגוון של צמחי מרפא בעלי השפעה פסיכולוגית (כגון קפה, טבק, ג'ינקו, קנביס וג'ינסנג) ומתמקד בדרך הפעולה שלהם, יעילות השימוש בהם בהיבטים שונים (ביולוגי, פיזיולוגי, פסיכולוגי וחברתי) ובטיחותם. הספר מראה כיצד מוצרים צמחיים שונים יכולים להשפיע על המוח, המצב הנפשי וההתנהגות של המשתמשים בהם. פרק 6 עוסק בצמחים מרגיעים ונוגדי חרדה מצורף באדיבות המחבר וההוצאה.

 

פרויד ויונג, ממניחי היסודות לפסיכולוגיה המודרנית, ראו בחלום את השער אל הלא-מודע. בצד תגליות הרפואה ומחקרי המוח בני זמננו, חקר החלום מעשיר את עצמו ללא הרף מתוך גילוי חכמת הקדם, שבמשך אלפי שנים פילסה דרכים להבנת הלא-נודע. ספרו של מיכה אנקורי פותח צוהר למפגש בין ישן לחדש בחקר החלום.

 

הפסיכותרפיה היא מגוון של גישות שונות לטיפול־נפשי, שאין להן בהכרח שפה משותפת. ברורית לאוב ושניאור הופמן מציעים בספר הזה דרכים יצירתיות להתערבויות טיפוליות חדשניות, המתאימות לכל מטפל. באמצעות דוגמאות רבות מעבודתם הטיפולית הם מצליחים למצוא את המכנה־המשותף, שיאפשר לכל מטפל להעשיר את עבודתו ולבחון אותה מזווית חדשה. הם מציגים את ניסיונם העשיר בקותרפיה דיאלקטית, בעבודה עם ילדים ומבוגרים, ובוחנים מחדש מושגים והרגלים שהפכו למוסכמות: האם מותר לגעת במטופל? מדוע שהכיסא בקליניקה לא יהיה נייד? מתי להשתמש בקלפים טיפוליים? איך להתמודד עם מפלצות.

 

בין "סמרטוט" ל"נבוט" - הפרק השני בספרו של חיים עמית "הורים כמנהיגים - להיות הורה משפיע" (מודן, 2006) מתאר בתחילה את שני דפוסי ההתמודדות הקיצוניים וההרסניים של הורים עם חוסר אונים בהורות: "להיות נבוט" ו/או "להיות סמרטוט". לאחר מכן מתואר הרעיון, שיפורט בהמשך במהלך כל פרקי הספר, כיצד ניתן להימנע בהורות מ"להיות נבוט" ו/או "להיות סמרטוט" ולהצליח לשלב בין "יד רכה" לבין "יד קשה".

 

פרק המבוא, התמודדויות הוריות וטיפול בהורות מאת אסתר כהן והפרק על הורים במפגש עם 'המוח המיוחד' של ילדם, מאת נטע עופר-זיו ואסתר כהן המציג מודל תאורטי אינטגרטיבי להבנת הקשיים הבין-אישיים, הרגשיים והתפקודיים של הורים לילדים בעלי 'מוח מיוחד' ומפרט את השלכותיו להתערבות טיפולית.

 

מצורפים לעיונכם פרקים מרכזיים העוסקים במשברי חיים וקונפליקטים בחיים ובטיפול הנפשי. מתוך ספרו החדש של פרופ' חנוך ירושלמי, "משבר וצמיחה" העתיד לצאת לאור בקרוב בהוצאת הקבוץ המאוחד, באדיבות המחבר וההוצאה. לעתים, גם לאנשים בריאים ומתפקדים היטב מזמנות תהפוכות החיים מצבי משבר, רצופים בתחושות של חוסר אונים, מצוקה עמוקה וייאוש. מצבים קשים וקיצוניים אלו גורמים למי ששרוי במשבר, לשינוי כיוון דרמטי ומכאיב בחייו ובקצב זרימתם. דבר מה בסיסי משתנה בחווייתו את העולם ואת עצמו, ובאופן התמודדותו עם אתגרים הניצבים בפניו. ספרו של פרופ' חנוך ירושלמי משבר וצמיחה, מתאר באמצעות סיפורי טיפול פסיכולוגי את חוויותיהם של אנשים שפנו לטיפול בשל היקלעות למצב משברי, את ניסיונות ההתמודדות שלהם הכושלים בדרך כלל, וכיצד עקב טיפול הם פוגשים ואף לומדים להתוודע אל חלקים בלתי מוכרים של עצמם, הנמצאים בפרדוקס עם חלקים אחרים מוכרים בתוכם. הספר מביא סיפורים אישיים של מטופלים דרך עיני המטפלים, ובאמצעות דיאלוגים בינם לבין מטפליהם. מפגשים טיפוליים אלה, תרמו במרבית המקרים לגיבוש תובנות אישיות חשובות של הסובלים ממצבי משבר, להתארגנות רגשית ואינטלקטואלית מחודשת שלהם כלפי הלחצים שגרמו לו, כלפי עצמם וכלפי סביבתם. דרך המפגש עם סיפורי הטיפול, ניתן להיווכח כיצד משברים יכולים להפוך לנקודות תפנית, שלאחריהן, אם לא ניתן טיפול מתאים עלולים להתרחש צמצום אישי, פגיעות נפשיות וצלקות מכאיבות. ואילו מצד אחר, כתוצאה מטיפול נכון עשוי דווקא להתפתח תהליך של צמיחה אישית חשובה מאין כמותה, הכוללת העצמה והגדלת יכולת הבחירה, תוך הרחבה והעשרה של יכולות אישיות ובין-אישיות, וחיזוק האדם החווה את עצמו. הספר פונה הן לעוסקים במקצועות טיפוליים בתחום בריאות הנפש והייעוץ, והן לכל אדם סקרן שחפץ להרחיב את הבנתו ביחס לתהליכים עמוקים המתרחשים בשעת משבר, וכיצד לעתים הם עשויים דווקא לתרום לצמיחה ולהתקדמות. חנוך ירושלמי הוא פסיכולוג קליני בכיר, המשמש כפרופ' ב"חוג לבריאות נפש קהילתית" באוניברסיטת חיפה, וכמרצה-בכיר קליני בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטה העברית. שנים רבות שימש כמנהל שרותי הייעוץ לסטודנט של האוניברסיטה העברית, ועסק בפרקטיקה פרטית כמטפל פסיכודינמי. פרסם עשרות מאמרים מקצועיים בכתבי עת מדעיים בארץ ובעולם, וכן שני ספרים בהוצאת מאגנס יחד עם תמר קרון: הדרכה בפסיכותרפיה (תשנ"ד), ובין מדריך ומודרך (תש"ס).

 

ספר זה מתאר את השינוי המרתק שעברה הפסיכואנליזה האמריקאית מפרויד ועד היום: מעבר מהעידן הפוזיטיביסטי מדעי לעידן הפוסטמודרני העכשווי. הטענה המרכזית שאציג כאן היא שהשינויים בהשקפות העולם של אנליטיקנים, כלומר בפילוסופיה בה האמינו, היו גורם מכריע בהתהוותן של תיאוריות פסיכואנליטיות חדשות.

 

ספר באורך מלא הרואה אור באתר פסיכולוגיה עברית. "ספר זה הוא המשך והשלמה לספרי הקודם "הפסיכותראפיה: תשבץ היגיון?" (.1966) בספרי הקודם התמקדתי בחומר המובע על ידי המטופל באופן אקראי, כביכול, ובהפיכתו של חומר זה לפרושים מפריכי חרדה. התעלמתי כמעט לחלוטין מהתהליכים הרגשיים הרוחשים בין המטפל למטופל, תהליכים שהם חלק בלתי נפרד, אולי אף יסודי, בפסיכואנליזה המודרנית ולא התייחסתי ליסוד חשוב נוסף, להדרכת המטפלים, כלומר לניטור תהליכים רגשיים אלה. בספר הנוכחי אתייחס לשני יסודות אלה."

 

הילד, הנער, הבוגר, החייל, העלם הצעיר העובר 'טיפול' והופך עם הזמן להיות פסיכולוג-מטפל. ייחודו של הסיפור בכך שדמויות אלה נשזרות זו בזו, לאו דווקא בסדר כרונולוגי צפוי ומקובל, אלא מטפסות מעלה מטה, וחוזר חלילה, במעלית-שנותיו. כשם שהוא יורד בין קומותיה ומרתפיה, מתוך דחף להתחקות אחרי חוויות הילדות המכוננות שלו, כך הוא מטפס בה מעלה, אל ההווה, וגם משקיף אל העתיד. התהליך הלולייני הזה הוא שמעניק לסיפור את ייחודו, את עוצמתו ויופיו