מקורות

מאמר מאת ד"ר אסתר כהן המופיע באתר הגיל הרך לאחר שהתפרסם ב"הד הגן", אוגוסט 1987. במאמר מפורטים קשיי הילד והגננת בהסתגלות לגן חדש בתחילת השנה ומובאות דוגמאות להתמודדות ולהקלה על הקושי. עוד בנושא זה: קלודי טל כותבת על "להתחיל ברגל ימין במעון, בגן ובמשפחתון": http://www.gilrach.co.i...e.asp?id=281 ורונית הראל מראיינת את ד"ר עדה בקר על הסתגלות ילדים למסגרת החינוכית: http://www.gilrach.co.i...le.asp?id=54

 

תרגום מאמרו של פרופ' ל.פ. האריס על הדרך בה תינוקות מבינים רגשות ומבטאים רגשות, מתפרסם באתר הגיל הרך. כיצד לומדים ילדים להבין שאדם אחר הוא שמח או עצוב, כועס או חושש? הבנה של רגשותיהם של אחרים הוא דבר מה שאנו מצפים לו אצל כל בן אנוש נורמלי, אולם המקורות של הבנה זו אינם מובנים מאליהם. הם חלק מיכולת כללית יותר להפיק משמעות מהמחשבות, הרצונות והאמונות של אנשים אחרים.

 

מאמר מתורגם הבנוי בצורת דוגמאות מחיי היום יום של הילד, ניתוח הדוגמאות והוספת נקודות למחשבה במטרה לנצל מגעים יום יומיים אלו על מנת לאפשר התפתחות היכולת לחוות ולווסת רגשות, ליצור קשר בטוח, לחקור וללמוד, בהקשר המשפחתי, הקהילתי, והתרבותי - של הילד מתוך ZERO TO THREE במדור TIP OF THE WEEK, מתפרסם באתר הגיל הרך. תרגמה: רחל מן, מוסמך בגיל הרך מתוכנית שוורץ. מרכזת את נושא פיתוח והכשרת כוח-אדם במרכז לגיל הרך שבקרית גת

 

תרגום והערות: דורית להב, מתפרסם באתר הגיל הרך. נראה שמעולם לא כתבו בצורה יפה ונכונה כל כך על הילד, על אמיתותיו ועל מאווייו. בספר זה, מתמודדת פרנסואז דולטו עם האופן שבו מוצג הילד בהסטוריה, עם מקומו בחברה, ועם האופן שבו הוא מתקבל כאשר הוא נולד ועם המסגרות שבהן הוא מתחנך. פארנסואז דולטו, באמצעות עברה ונסיונה כפסיכואנליטיקאית של ילדים ואם מגיבה בדרכה בהציגה אמיתות שלפעמים קשה לשמען. היא מגנה עד הסוף על טובת הילדים נגד חינוך מעוות, נגד האמונה בנורמה אחידה, נגד צייתנות לאופנות התקופה ונגד הכפיה של המודל ההורי. כל התשובות וכל הפתרונות מונחים על ידי רעיון אחד: על ידי מתן כבוד לילד מכבדים את היצור האנושי.

 

אחד הדברים הקשים ביותר להסבר לילדים בגיל הרך, הוא המוות. קשה לנו למבוגרים להתמודד עם הנושא בעצמנו, כל שכן להסביר לילדים קטנים איך פתאום נעלמים אנשים יקרים מהעולם, ולתמיד. מאמר מאת דרורית אמיתי-דרור.

 

פורטל להורים, לגננות ולעוסקים בתחום הגיל הרך. באתר כתבות ומאמרים בנושאים שסביב גיל גן הילדים, רעיונות להפעלות, לומדות ומשחקים לגיל הרך. כן באתר לוח מודעות ופורום.

 

מתוך: Infancy and Early Childhood מאת סטנלי גרינשפן, 1997. הסולם מציג נורמות לתצפיות אודות התפתחות תקינה של ילדים בכל ההיבטים ההתפתחותיים. מתאים לעוסקים בתחום ההתפתחותי ולצוותים חינוכיים.

 

אתר העמותה כולל פירוט והסבר לתסמונות נדירות, וכל תסמונת שיש קבוצת תמיכה או ארגון למידע. גם רשימת מכונים גנטיים ומכונית להתפתחות הילד, גורמי סיוע וזכויות.

 

"ילדים תאומים מתקשים יותר מילדים אחרים להשיג תחושת עצמיות ואוטונומיה. הסיבות לכך ודרכים לסיוע. מאמר שהתפרסם באתר eMaMa.

 

הרצאתו של פרופ' אבי שגיא בכנס הפסיכולוגים ההתפתחותיים 2003. המצגת מתארת מחקר גדול שנערך במרכז לחקר התפתחות הילד ובחן את דפוסי ההתקשרות של שלוש דורות של ניצולות שואה בהשוואה ללא ניצולות, תוך שימוש בראיונות AAI, ראיונות עומק, שאלונים, ותצפיות בסיטואציית הזר. במטרה להתמקד בדפוסי התקשרות לא מאורגנת בעקבות טראומה לא מעובדת.

 

מצגת הרצאתו של פרופ' אבי שגיא בכנס הפסיכולוגים ההתפתחותיים 2003. המצגת מפרטת את הרקע לפיתוח מעונות היום בישראל, המצב במעונות היום בישראל כיום, ומהם התקנים הנדרשים מבחינה התפתחותית למעונות היום. ההרצאה מבוססת על מחקרו של פרופ' שגיא את מצב מעונות היום ואת ההצעה המפורטת לתקנים מחייבים למעונות היום שצריכה להיות בסיס להפעלת המעונות בישראל כיום.

 

טבלה המרכזת תגובות אפשריות של ילדים למצבי לחץ, מאפשרת הבנת הסימפטום הרגשי העומד בבסיס ההתנהגות וכן מציעה דרכי התערבות אפשריים.