מקורות

הערכה של משרד הבריאות הכולל מידע, ומערכי הצגה של גורמי איתור וזיהוי ADHD בבני נוער. בפורמט אקרובט רידר (PDF).

 

ד"ר לילך שלו-מבורך במסגרת "עדכן" של האוניברסיטה הפתוחה ממחישה כמה מן המובנים השונים של הקשב וכיצד הם באים לידי ביטוי בחיי היומיום שלנו באמצעות דוגמאות.

 

מאת: עמר אילן, נכתב בהנחיית: ד"ר משה ישראלשווילי, בית הספר לחינוך, אוניברסיטת בר-אילן. מטרת המחקר היא לבחון את ההבדלים בנטייה להתמכרויות והיכולת להתאושש ממצבי לחץ (resilience) בין תלמידים המאובחנים כ ADHD לבין תלמידים הנעדרים לקות זו. המחקר נערך בקרב 44 משתתפים בסה"כ (N=44); 20 תלמידי כתה ט' המאובחנים כ ADD/ADHD והלומדים במסגרת המיועדת לתלמידים אלו, ו 24 תלמידי כתה ט' נוספים שאינם מאובחנים כלל, המהווים קבוצת ביקורת למחקר. כל המשתתפים שייכים לשני מוסדות חינוך דתיים: ישיבה תיכונית רגילה וישיבה תיכונית, שש שנתית, המיועדת לתלמידים המאובחנים כ ADD/ADHD – ללא תנאי פנימייה.

 

הרצאה שמיועדת למורים וכוללת ניתוח נוירו-קוגניטיבי של מערכות הקשב והריכוז, מה קורה שיש שיבושים וקשיים בקשב בעזרת דוגמאות והקשר של קשיים אלו ךתהליך הלמידה. המאמר מסיים באסטרטגיות להתמודדות עם הקשיים בכיתה.

 

מאמר ובו סקירה היסטורית של הפרעת קשב והיפראקטיביות. התפרסם בפורום בתפוז על ידי אחד המשתתפים בפורום.

 

מאמר מאת ד"ר איריס מנור, פורסם באתר סטארמד.

 

ריכוז מספר השערות שהועלו לגבי הגורמים (אטיולוגיה) לADHD על ידי אחד ממשתתפי פורום ADHD בתפוז.

 

קהילה המהווה קבוצת תמיכה למבוגרים הסובלים מהפרעת קשב עם/בלי היפראקטיביות מבית תפוז.

 

מה זה קשיי ריכוז ופעילות יתר? אופן האבחון והצעות להורים ולמורים. מאמר מאת ד"ר דניאל גוטליב שפורסם באתר מכון שינוי.

 

מאמר מאת הפסיכולוג ד"ר שי שלקס שפורסם באתר מענה

 

ריכוז מקורות אינטרנטיים הנוגעים למגוון כלי האבחון והטיפול של הפרעות קשב וריכוז המובססים על מחשב.

 

כתבה מאת ד"ר דינה ראלט בנושא ADHD : סקירה נוירולוגית של השפעות המערכת החיסונית.