מקורות

פסיכותרפיה ויהדות: הקבלה...? הגבלה...? ניגוד...? ואולי איגוד...? עולם המושגים הערכים היהודיים ועולם הפסיכותרפיה, מציעים בין השאר כלים לבניית אורח חיים. בעבודתנו כמטפלים, ראינו את שני העולמות כתורמים ומעשירים זה את זה. עולם הפסיכותרפיה מבהיר ומחדד את המחשבה היהודית. עולם היהדות מגוון ומחזק תובנות פסיכולוגיות. מבחינת "בכל דרכך דעהו…" (משלי ג' ו') אנו מבקשים לחלוק מניסיוננו כמטפלים, ההולכים יד ביד עם הבאים אלינו לבקשת סיוע. אנו מבקשים להפוך פינה זו למקום מפגש לבני נוער, הורים, מחנכים, מרפאים ומטפלים, יועצים ורבנים. כולם מוזמנים להתעשר, להוסיף ולברר במפגש בין יהדות לפסיכותרפיה.

 

בדיון פסיכולוגי זה, המתייחס לתלמידי תיכון דתי בתנאי פנימייה, מביא הכותב את מסקנותיו על חשיבות הטיפול הנפשי, בתלמידים הנתקלים בבעיות רגשיות. הוא מסביר כיצד צריכה להיות התייחסות בית הספר וההורים למצבים אלו, ובאילו פעולות מנע ניתן לנקוט כדי למנען. התפרסם ב ניב המדרשיה, אביב תשכ"ט.

 

על חלום שחלם פרויד לאור יחסו של רוטנברג לפסיכואנליזה מתוך מתוך: מדרש בנפש: עיונים בפסיכולוגיה ויהדות לכבוד מרדכי רוטנברג. עורכים: שחר ארזי, מיכל פכלר וברוך כהנא. מועצה מדעית: יהודה ליבס, משה אידל, אביעזר רביצקי, זאב קליין והרווי גולדברג. הוצאת "ידיעות אחרונות," 2003.

 

מתוך " האחר: בין האדם לעצמו ולזולתו" בעריכת חיים דויטש. הוצאת "ידיעות אחרונות" 2001.

 

לכבוד חג הפסח רצינו לחלוק איתכם קטע מ- "Soul Prints" של הרב מרדכי גפני . רב-מכר זה מכיל תובנות ההופכות את סדר פסח למסע טרנספורמטיבי של הנשמה. אנו מודים לדפנה (אלפאלפה) על התירגום לעברית

 

עבודה זו עוסקת בהתמודדות קוגניטיבית כנגד הליבידו בקרב אוכלוסיית תלמידי הישיבות התיכוניות. עיקר העבודה מיועד למחנכים במוסדות חינוך אלו. בעבודה זו אסקור ארבעה כיווני חשיבה שלפי דעתי מהווים אבני יסוד בבניין החינוך לבגרות מינית: א. אעמוד על הקשר הישיר, לפי דעתי, שבין נאמנות למסורות וערכים לבין פריצת גדרי העריות ומין נירוטי. ב. אי אפשר לדבר על מין ללא הגדרת המילה אהבה, לכן אעמוד על הבעיה הטרמינולוגית בכלל ועל הגדרת המושג אהבה בפרט. ג. אסביר את המובן הרחב של שם העבודה: ה"דה הומניזציה" של המין. ד. שותפות מונוגמית. עבודה זו בנויה בעיקרה עפ"י השיטה הלוגותרפויטית של ויקטור פרנקל. בנוסף לארבעת כיווני החשיבה הנ"ל, אציע דרכי התמודדות מעשית עם השאלות שבהם נתקלים מחנכים בתחום זה. דרכים אלו מבוססות אף הן עפ"י השיטה הנ"ל והן נכללות בשתיים מן הטכניקות הלוגותרפיות; הסחה (dereflection) וסוגסטיה (השאה). דרכי התמודדות אלו נמצאים תחת הכותרת: "תפקידו של היועץ". מאת אילן עמר

 

מאת פרופ' מולי להד

 

מאמר בנושא טיפול בחרדה לפי ההלכה מאת הרב מרדכי גודמן.

 

הרב יובל שרלו עונה לשאלה הלכתית ברשו"ת הרבים, ישיבת ההסדר פתח תקוה. מתפרסם באתר דעת. התשובה חשובה ולעיתים גלוי דעת הלכתי מעין זה יכול לסייע בעבודה עם אוכלוסיה מאמינה.

 

חכמת האמת הפסיכולוגית, משמעות ישראל, מצוות וחגים לפסיכולוגיה של היהודי, כמו כן שו"ת תורני במבנה של FAQ.

 

לדתיים ולעבודה עם האוכלוסיה הדתית, אבל לא רק עבורם: ההתייחסות הלכתית לבעיות משמעת

 

האתר הוכן במסגרת עבודת סיום בקורס "סדנא בתרפיית הגשטלט", בהנחיית פרופסור אריה כהן, מהמגמה לייעוץ חינוכי, אוניברסיטת בר-אילן, על ידי עליזה יולס, נורית שמעי ורותי שיינוביץ המסיימות לימודים לתואר שני בייעוץ חינוכי. האתר כולל מילון מונחים רחב, קישורים וביבליוגרפיה בנושא גשטאלט. כן יש באתר הסברים על השיטה, על גשטאלט ויהדות ועל פריז פרלס.