פסיכולוגיה עברית | ארכיון מתמחים

מאת:

איילה

תאריך:

30/8/2005 00:46

נושא:

הסללה במערכת החינוך

תוכן:

שלום לכולם ותודה על התגובות,
אין לי ספק שאתם אנשי מקצוע שמעבירים את האבחונים במקצועיות רבה אך אין זה אומר שאתם ואני לא צריכים לשאול את עצמנו שאלות נוקבות. בחרתי בנושא האבחונים כדוגמא לכלי המשמש את מערכת החינוך להסללה ולתיוג. קיימות עוד מערכות ממיינות רבות שעושות את העבודה הזו בצורה "מצוינת"- מבחני מיון קיימים במערכת החינוך עוד מגיל הגן וכמובן שבמעבר לתיכון שם נקבע סופית גורלו של האדם- למעמד הפועלים או לצווארון הלבן.
ונחזור לאבחונים ולהשמה בחינוך מיוחד- שמתם לב את מי המערכת מפנה לאותם אבחונים? כמה תלמידים אשכנזים ו/או מבוססים עושים אבחון במסגרת ביה"ס וכמה תלמידים מזרחים/ בלתי מבוססים כלכלית? האם אתם מודעים לאחוזים המטורפים של תלמידים אתיופים שמופנים לחינוך מיוחד בעקבות אבחונים "מקצועיים" שכאלו? הרי הההורים המבוססים שולחים את ילדיהם לאבחון של לקויי למידה שעולה אלפי שקלים ומאפשר לילדים הקלות מגוונות (לעיתים בצדק ולעיתים פחות בצדק) במסגרת ביה"ס הקיים.בשאר המקרים הורים אלו מצליחים ליצור קשרים טובים יותר עם צוות ביה"ס שמאפשרים השקעת משאבים ואנרגיות נוספות בילדיהם. זאת לעומת ההורים מהשכבות המודרות שביה"ס אינו מתאמץ לרב ליצור עמם קשרים מיטיבים.

דודי- אכן יש לי עוד הרבה מה לאמר, ואם כך אתה באמת רואה את תפקידך במערכת (השקטה והרגעה)- אבוי לכולנו.

אני מצרפת מאמר קצרצר של ד"ר איציק ספורטא בנוגע למנגנוני ההסללה- לקוח מתוך האתר "מעקב חינוך"
2642005 [איציק ספורטא]

בשנים האחרונות התעסקתי לא אחת בחינוך הקרוי היום טכנולוגי, אף שבעיני הוא סתם חינוך מקצועי. יוסי יונה ואני אף כתבנו שני מאמרים בנושא. בהם התייחסנו לתוכנית החינוך הקדם מקצועי בבית הספר היסודי שהיה ההקדמה לחינוך המקצועי בבית הספר התיכון. רוב התלמידים היו מזרחים שנקבע על ידי חכמי החינוך שאינם מסוגלים ללימוד עיוני. למה אני מזכיר את הדבר הזה, הרי המחקרים היו על שנות החמישים והשישים? האם כלום לא השתנה מאז?

אתמול פורסמה כתבה שעסקה בייצוג החסר של אתיופים באוניברסיטאות, בעיקר באוניברסיטה העברית ובאוניברסיטת תל אביב. הטענה שהושמעה בכתבה נגעה כמעט כמו תמיד במבחן הפסיכומטרי והשפעותיו השליליות (תגובת האוניברסיטאות). באותו יום התראיין ברדיו ברשת ב' עורך דין הדנה, במהלך השיחה טען שהמיון של האתיופים נעשה כבר בשלב מוקדם במערכת החינוך. הוא נתן דוגמה מניסיונו האישי. כבר לפני התיכון הודיעו לו שהוא אינו מוכשר אינטלקטואלית ללימודים עיוניים ועל כן עליו ללמוד בבית ספר מקצועי, ולא סתם מקצוע אלא נגרות. לא רק זאת גם הניסיון למנוע את רוע הגזירה לא הועיל. שפשפתי את אזני ועיני כמה פעמים כאילו לא מאמין. האם לא עברו כמעט שלושים וחמש שנים מאז שרוב בני כיתתי בבית הספר היסודי הופנו למקצועות הללו?

מערכת החינוך לא למדה דבר ולא שכחה דבר, אפשר למצוא בארץ אלפים רבים של אנשים שלאורך הדורות הופנו ללימודי הנגרות כברירת מחדל בגלל שבמערכת החינוך החליטו שהם אינם מוכשרים ללמוד משהו אחר. לפחות במקום אחד העולם עצר מלכת, השיטות אותן שיטות, והנגרות אותה נגרות.

למה אף אחד לא עונה- זה לא מספיק פסיכולוגי? [ל"ת] : איילה

6/9/2005 23:36

תאריך:

לאיילה שלום : אווה סיני

7/9/2005 10:12

תאריך:

שלום אווה ושלום לאחרים, : איילה

16/9/2005 18:51

תאריך:

עוד מילה קטנה לאווה (ולאחרים) : איילה

16/9/2005 18:56

תאריך:

מתמחים

ארכיון: מתמחים