מקורות

מהי לקות שפתית, כיצד לאתר אותה וכיצד לעבוד עם ילדים עם לקות שפתית. גורמים ללקות שפתית והקשר של לקות שפתית להפרעות קשב, סרבול מוטורי, לקות בקריאה, איטיות וקשיים רגשיים. לאלו אבחונים צריך להגיע ומהו הטיפול המערכתי הנכון. מאמר זה נכתב מנקודת מבט פסיכולוגית. אנשי מקצוע שונים מוזמנים להוסיף לו.

 

המאמר מבקש להביא את הצרכים שהביאו להקמת פורום תמיכה וירטואלי עבור הורים של ילדים עם הפרעות קשב ורכוז, ואת השיקולים בעיצוב תרבות השיח בפורום בניהולה של המחברת. מאמר מאת זיוה דינה

 

תיסמונת טוראט מאופיינת בהופעת טיקים מוטוריים וקוליים כאחד, בתדירות גבוהה, ואשר מישכם הוא למעלה משנה. ההפרעה גורמת למצוקה רגשית ניכרת או להפרעה משמעותית בתיפקוד, ומלווה בשכיחות גבוהה של תחלואה התנהגותית, לימודית ופסיכיאטרית. לאחר סקירה על התיסמונת, תוך הדגשת ההיבטים המצריכים התייחסות רב-תחומית, אנו מדווחים על המאפיינים הקליניים של 60 ילדים הלוקים בתיסמונת טוראט (ת"ט), 11 בנות ו-49 בנים, בגילאי13 (±3.6) שנה, שהיו בטיפול ביחידה לנירולוגיה של הילד בבית-החולים "שערי צדק" טרם פתיחתה של מירפאה רב-תחומית לטיפול בתיסמונת זו. לנוכח מורכבות ההסתמנות הקלינית וריבוי התחלואה הנלווית, הטיפול המיטבי בחולים מחייב פעילות של צוות רב- מקצועי הכולל נירולוג ילדים, פסיכיאטר ילדים, מטפל משפחתי ופסיכולוג. שיתוף-פעולה בין המומחים השונים מאפשר יישום של גישה כוללנית לילד הלוקה בת"ט, תוך התייחסות להיבטים הנירולוגיים והפסיכיאטריים של התיסמונת ושל ההפרעות הנילוות, ולהתמודדות הרגשית של הילד ומשפחתו עם הקשיים הנובעים מהם. מתוך כתב העת הרפואה, אפריל 2006

 

עמי בן בסט, עיתונאי, מטייל וחוקר עולמות, מביא בבלוגו קישור לניסוי קשב מרתק מבית היוצר של visual cognition lab.

 

באתר מידע חינוכי רב בנושאי אבחונים, קשב וריכוז, לאיזה מומחה אפנה עם ילד מתקשה, התמודדות עם ילד לקוי למידה בכיתה גדולה, הכתב והכתיבה, לקראת כיתה א, פיתוח לומד עצמאי, הוראה מתקנת, זכרון עבודה.

 

מסקירת המאמרים, ניתן לראות שבעשור האחרון חל שינוי תפיסתי ביחס להפרעת קשב וריכוז. בעבר, היה מקובל לחשוב שהסימפטומים של הפרעת קשב נעלמים בגיל ההתבגרות. מחקרים מהעת האחרונה מראים שהפרעת הקשב ממשיכה להתקיים גם אחרי גיל הילדות, אולם הביטוי שלה שונה. באדיבות פורום ADHD בתפוז

 

"השליחות שמעבר למילים" היא אוטוביוגרפיה של מי שמילים היו בשבילו דרך חתחתים. זרחין נכנס לפרדס החסידות, לדבריו, ונעשה בעל תשובה. האוטוביוגרפיה נכתבה שנים רבות אחרי שהרבי מלובביץ' כתב לו מכתב אישי ובו ביקש ממנו לפרסם את סיפורו לטובת הכלל. ד"ר גידי רובינשטיין סוקר את ספרו של מיכאל זרחין באתר העיתון "מקור ראשון"

 

ריטלין, פרוזק, ויאגרה - מסמני העידן שלנו, עידן המדע, עידן התרבות ההיפר-מודרנית. על הקשר הדוק בין פסיכואנליזה לבין תרבות, לימד אותנו פרויד, אבי הפסיכואנליזה, כבר ב-9291 במאמר שלו, "תרבות ללא נחת". הפסיכואנליטיקאי הצרפתי, ז'אק לאקאן הדגיש: "לפסיכואנליטיקאי חובות לתקופתו". "מי שאינו מסוגל לפגוש את הסובייקטיביות של תקופתו, מוטב לו שלא יהיה אנליטיקאי". "אין פסיכואנליזה ללא פסיכואנליזה של התרבות" אמר לא מכבר ביחס לעתידה של הפסיכואנליזה, ז'אק-אלאן מילר, ממשיך דרכו של לאקאן. הפסיכואנליזה אינה רוצה ואף אינה יכולה להתעלם מהתרופות הפסיכופרמקולוגיות הנפוצות כל-כך בעולמנו, גם לא מנחיצותן במקרים מסוימים אולם בהחלט נשאלת השאלה לגבי אופן השימוש בתרופות האלה והשאלה שמכתיבה את הכיוון של עבודת הפסיכואנליטיקאי - ומה עם הסובייקטיביות? מתפרסם באתר התחנה הפסיכואנליטית.

 

נתי, טופל במשך שנתיים בתרפיה באומנות. המאמר מספר את תהליך הטיפול ומחדד את האלמנטים הבולטים בעבודה הקשורים להתמודדות עם הלקות. המחבר - אלון האס, תרפיסט באומנות ומומחה ללמידה, (MA בייעוץ חינוכי וחינוך מיוחד) משלב במאמר תובנות מנסיון של למעלה מעשור בתחום.