כניסת חברים
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית
https://www.hebpsy.net/edupsy
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית הוא השלוחה ומרכז הלמידה במחוז ת"א של המדרשה הארצית ללימודים מתקדמים בפסיכולוגיה חינוכית, שפ"י. לבית הספר שני מסלולי למידה: בית הספר הגבוה לטרום מתמחים ולמתמח
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית של שפ"ח ת"א יפו
רמת אבטחה:
פתוח לכולם
הודעה מקורית:
מאת:
התמחות חינוכית
תאריך:
21/7/2015 14:51
נושא:
שאלה לגבי התמחות חינוכית
תוכן:
משה שלום,
יש לי שאלה - למדתי תואר שני בפסיכולוגיה חינוכית (סיימתי את חובות השמיעה והפרקטיקום אך טרם סיימתי את התיזה) ואז פניתי ללימודי תואר שני נוסף בפסיכולוגיה קלינית במוסד אחר (לא לתוכנית ההסבה בת"א אלא לימודי M.A מלאים). אני מתלבטת אם להגיש את התיזה שלי במגמה החינוכית ובנוסף להגיש תיזה נוספת במגמה הקלינית, דבר שיצריך ממני הרבה עבודה של כתיבת תיזה נוספת, או לחילופין להגיש את התיזה שכתבתי במגמה החינוכית - במגמה הקלינית במקום, וכך ייצא מצב שלא אסיים את התואר בחינוכית אלא רק בקלינית (המגמה נקראת "קלינית טווח החיים" כשהשנה הראשונה היא עבודה עם ילדים ובשנה השנייה עם מבוגרים, אך אני מניחה שהיא נחשבת באופן רשמי לקלינית-מבוגר).
נאמר לי שאני יכולה להתחיל התמחות חינוכית עם אישור על סיום חובות השמיעה שלי בחינוכית (שאותו יש לי), אך ברגע שאגיש תיזה בקלינית- מבוגר ולא בחינוכית/ קלינית-ילד, הועדה המקצועית יכולה לעשות לי בעיות ולדרוש שאשלים קורסים ושנת פרקטיקום כפי שמקובל אצל פסיכולוגים ממגמה יישומית שלא למדו קלינית ילד או חינוכית. זה נראה לי מיותר כיוון שיש לי את כל הקורסים וכבר עשיתי פרקטיקום חינוכי, אבל נאמר לי שלא כדאי שאניח אוטומטית שאקבל את הפטור וכי עליי לבדוק זאת עם הועדה המקצועית.
רציתי לשאול אם יש לך הערכה אם יכולים לבקש ממני להשלים קורסים אלה ופרקטיקום, למרות שכבר עשיתי אותם, ולברר איך אני יוצרת קשר עם הועדה המקצועית?
תודה רבה!
מתחם פרסום:
שים/י לב: זהו מתחם ציבורי, הדברים שתכתוב/י יהיו חשופים לכל.
מאת:
*
נא להקליד את המילה :
בשדה הבא:
(מנגנון זה נועד לחסום תגובות של תוכנות רובוטיות)
נושא:
תוכן ההודעה:
כניסת חברים
