כניסת חברים
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית
https://www.hebpsy.net/edupsy
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית הוא השלוחה ומרכז הלמידה במחוז ת"א של המדרשה הארצית ללימודים מתקדמים בפסיכולוגיה חינוכית, שפ"י. לבית הספר שני מסלולי למידה: בית הספר הגבוה לטרום מתמחים ולמתמח
בית הספר הגבוה לפסיכולוגיה חינוכית של שפ"ח ת"א יפו
רמת אבטחה:
פתוח לכולם
הודעה מקורית:
מאת:
משה אלון
תאריך:
13/4/2015 18:27
נושא:
מגמה יישומית לעומת לא יישומית
תוכן:
אכן, כרגיל בפורום זה לאחרונה "מה יהיה" מכוונת לדעת מקבלי החלטות, והכוונה אכן ב"יישומית" לכל אלו שאכן התנסו בפרקטיקום בעל אופי טיפולי במגמה שלמדו בה לתואר שני.
ההנחה היא שהתנסות בטיפול היא הבסיס ההתחלתי-הראשוני לעיסוק במקצוענו וללא זאת החסר הוא רב ביותר.
על כן, זו דרישת בסיס לכניסה למסלול ההסבה, שתוכח שבמגמה הנלמדת לתואר שני אכן נעשתה התנסות בפרקטיקה טיפולית עם הדרכה. ברור שהתחום הארגוני הוא חשוב לעבודה המערכתית בפסיכולוגיה חינוכית, אך אינננו תנאי מספיק לכניסה למסלול ההסבה.
אגב, הסבתי שוב את תשומת ליבה של איה גיא לכתיבה הערה בפורום. היא שוב בקשה להתכתב איתה ישירות.
מציע לכם לפנות אליה לכתובת שרשמתי קודם והיא תשיב לפונים גם לגבי ההיבט המשפטי שהועלה כאן אל ידי חלק מהכותבים וביניהם עו"ד עלום שם.
אגב, להערתה של מה יהיה למיעוט הטיפול של הפסיכולוגים החינוכיים, אני חולק עליה, מאחר וכיום נפתחו לא מעט אופציות טיפוליות בשפחי"ם גם דרך השפ"מ, כולל למתמחים וגם בדרישות להתמחות שהועלו שעות ההדרכה בטיפול וזה מחייב לטפל במהלך ההתמחות ולקבל הדרכה.
משה
מתחם פרסום:
שים/י לב: זהו מתחם ציבורי, הדברים שתכתוב/י יהיו חשופים לכל.
מאת:
*
נא להקליד את המילה :
בשדה הבא:
(מנגנון זה נועד לחסום תגובות של תוכנות רובוטיות)
נושא:
תוכן ההודעה:
כניסת חברים
